![]({"https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51ZX8AZM5HL._SX285_BO1,204,203,200_.jpg":[287,474],"https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51ZX8AZM5HL._SY344_BO1,204,203,200_.jpg":[210,346]})
本書をざっくり要約すると、
書くとは何ぞや！という問いに真っ向から答えた書です。
みなさんは日常生活の中で文章を書く機会はありますか。
当然、何か意図や目的があって書いていると思いますが、
書くことの意味を突き詰めて考ることは少ないのではないでしょうか。
相手がいて、自分もいる。その延長線上に社会がある。
相手も知り自分も知り、どうし自分が社会と関わっていくかまで考えた上で書く。
具体的なノウハウから書くことの意味まで追求した奥の深い一冊になっています。
著者は、小論文でとんでもない文章を書く生徒を２時間で指導できるように試みた自身の経験や考察から、
「問い」の設定の大切さを説いています。
どの先生も「そんな文章を書く生徒が２時間で書けるようになるなんて無理」という評価を下した生徒を
たった２時間の指導で見違えるように成長させました。
（「とりあえず入りたい」と何度も主張する推薦入試の小論文です。誰もが呆れる内容です）
それが「問い」の設定の威力です！
私なりの解釈で言うと「問い」とは、論点、になると思います。
例えば、同じことについて感想を書くとしても、
「なぜ環境が悪くなるのか？」を問いにすると、そこから出た答えはマイナスの結論で「で？」となると思います。
それが、「環境をよくするために私たちに出来ること」とするとどうでしょうか。
きっと人がポジティブに動こうと思うものになると思います。
模範解答的な答えが要求されるような場面も社会にはあるかと思いますが、
テクニックだけでなく書くことにどういう意味があるのかまで一考できる良書です。
志望動機編、依頼編、謝罪編など、ケーススタディや具体例も豊富で
小論文を勉強する高校生から就活生、社会人まで広くオススメできます。
書くことに参考になるだけでなく、納得ができる内容です
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商品の説明
内容紹介
お願い、お詫び、議事録など、私たちは日々、文章を書いている。どんな小さなメモにも、そこには読み手がいて、目指す結果がある。ではそのような場面で、どうしたら誤解されずに自分の思いを伝え、読み手の気持ちを動かすことができるのだろう？
著者は長年、高校生の小論文指導に携わり、現在は糸井重里氏のサイト『ほぼ日刊イトイ新聞』で「大人のための小論文教室」を連載し人気を博している。本書では「意見」「望む結果」「論点」「読み手」「自分の立場」「論拠」「根本思想」の七つの視点から、よい文章を書くための戦略をアドバイス。「自分の意見が見つからないときは、小さな問いを立ててみる」「テーマと論点の違いを意識する」などのユニークなノウハウを、具体的な文例を紹介しながら、解説していく。
単なる文章のテクニックをこえ、自分の頭で考え他者と関わることの痛みと歓びを問いかける、コミュニケーションの本質に迫る一冊である。
内容（「BOOK」データベースより）
お願い、お詫び、議事録、志望理由など、私たちは日々、文章を書いている。どんな小さなメモにも、読み手がいて、目指す結果がある。どうしたら誤解されずに思いを伝え、読み手の気持ちを動かすことができるのだろう?本書では小論文指導のエキスパートが、「意見」「望む結果」「論点」「読み手」「自分の立場」「論拠」「根本思想」の七つの視点から、よい文章を書くための戦略をアドバイスする。自分の頭で考え、他者と関わることの痛みと歓びを問いかける、心を揺さぶる表現の技術。
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