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英語学習の科学単行本 – 2022/4/25

中田達也 (著, 編集), 鈴木祐一 (著, 編集), 濱田陽 (著),

57個の評価

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専門家11人に英語学習について聞いてみました

英語学習者が抱える個別の悩みについて、第二言語習得研究の最前線に立つ11人が、それぞれの専門分野の膨大な研究業績の蓄積を駆使してQ&A形式で回答。語彙や文法や発音といった学習分野だけでなく、「読む・書く・聞く・話す」の技能面、個性の違いや留学や子供の英語など環境面などを、各専門の立場からわかりやすく解説する。エビデンス付きで本当に役立つ英語学習法を知るとともに、第二言語習得研究の概要を知ることもできるお得な1冊。各章にブックガイド付き。

<目次>
第1章 SLA 研究から考える英語学習の大原則
大人でも高度な英語力は身につく/インプットの効果を最大化する/アウトプットの4 つの利点ほか

第2章単語の学習
英単語の効果的な学習法を教えてくださいほか/ SLA研究の最前線:文脈からの意味推測の効果

第3章文法の学習
「中学英文法さえ知っていれば英会話はできる」というのは本当ですか? ほか/ SLA研究の最前線:リスニングとスピーキング練習における文法処理の手続き化

第4章発音の学習
何をすれば発音が上手になりますか? ほか/SLA研究の最前線:発音習得のためには聞き取りが重要か

第5章リスニングの学習
「シャドーイング」とは何ですか? どのような効果がありますか? ほか/SLA研究の最前線:コミュニケーションにおける同時処理能力を育むシャドーイング学習の秘密

第6章リーディングの学習
1文ずつ訳してしまう読み方はダメでしょうか? ほか/SLA研究の最前線:多読の効果にエビデンスはあるか?

第7章スピーキングの学習
「インプットだけで話せるようになる」というのは本当ですか? ほか/ SLA研究の最前線: スピーキングにおけるチャンクの重要性

第8章ライティングの学習
英語を書くことと話すことはどう違いますか? ほか/ SLA研究の最前線: ライティング活動と文法学習のタイミングの関係

第9章英語学習と個人差
英語学習における「記憶力」について詳しく教えてくださいほか/ SLA研究の最前線: 英語力の「相転移」が起こる条件

第10章動機づけ・学習スタイル・学習ストラテジー
英語学習のやる気はどうしたら維持できますか? ほか/SLA研究の最前線: 動機づけ向上を目指した指導の効果

第11章子どもの英語学習
小学校英語の教科化で日本人の英語力は上がりますか? ほか/SLA研究の最前線:外国語環境における早期英語学習の効果

第12章留学による英語学習
留学するなら早ければ早い方が良いですか? ほか/SLA研究の最前線:留学で上達しやすい英語力と留学しなくても上達できる英語力

終わりに――SLA研究の活用法と注意点

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本の長さ

230ページ
言語

日本語
出版社

研究社
発売日

2022/4/25
寸法

14.8 x 1.3 x 21 cm
ISBN-10

4327453072
ISBN-13

978-4327453077

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著者について

濱田陽(はまだ・よう)[第4章]
秋田大学高等教育グローバルセンター准教授。博士(教育学)。専門分野は発音・リスニング。著書に、『Teaching EFL Learners Shadowing for Listening』(Routledge)がある。好きな英語学習法はカラオケシャドーイング。

門田修平(かどた・しゅうへい)[第5章]
関西学院大学・大学院教授。Tryon 社フェロー(顧問)。博士(応用言語学)。専門分野は第二言語習得。著書に『Shadowing as a Practice in Second Language Acquisition』(Routledge)などがある。役立つ学習法はシャドーイング・音読。

濱田彰(はまだ・あきら)[第6章]
神戸市外国語大学外国語学部准教授。博士(言語学)。専門分野は第二言語習得(特に読解・語彙の学習)。共著に『R による教育データ分析入門』(オーム社)がある。役に立った英語学習法はストラテジーを学ぶこと。

神谷信廣(かみや・のぶひろ)[第7章]
群馬県立女子大学教授。博士(第二言語学)。専門分野は教授第二言語習得。近著に「What characteristics of recasts facilitate accurate perception when overheard by true beginners?」(Language Teaching Research)がある。好きな英語学習法は洋画鑑賞。

新谷奈津子(しんたに・なつこ)[第8章]
関西大学教授。博士(言語教育)。専門分野は第二言語習得。著書に『The Role of Input-Based Tasks in Foreign Language Instruction for Young Learners』がある。オススメの学習法は海外の有名人ツイートを読むこと。

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 研究社 (2022/4/25)
発売日 ‏ : ‎ 2022/4/25
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 230ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4327453072
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4327453077
寸法 ‏ : ‎ 14.8 x 1.3 x 21 cm
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カスタマーレビュー:
57個の評価

著者について

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中田達也
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立教大学異文化コミュニケーション学部および同大学院・教授。東京大学大学院で修士号を取得した後、Victoria University of Wellingtonで博士号（応用言語学）を取得。関西大学外国語学部准教授および法政大学文学部英文学科准教授などを経て現職。専門分野は第二言語習得で、効果的な英語学習法について研究している。
スタンフォード大学・エルゼビア社によるWorld's Top 2% Scientists（世界で最も影響力のある研究者トップ2%）に選出された（2022年11月）。The Albert Valdman Award for Outstanding Publication、EUROCALL Research Award、EuroSLA Doctoral Award、外国語教育メディア学会学術賞を受賞。あだ名は「なかたンゴ」。
主著
『英語は決まり文句が8割今日から役立つ「定型表現」学習法』（単著、講談社）
『最新の第二言語習得研究に基づく究極の英語学習法』（単著、KADOKAWA）
『英語定型表現の科学』（単著、研究社）
『英単語学習の科学』（単著、研究社）
『英語学習の科学』（共編著、研究社）
著者ページでもっと見る
鈴木祐一
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早稲田大学国際学術院・国際教養学部准教授。
専門分野は第二言語習得・外国語教育。特に、日本人英語学習者への効果的な英語指導・学習に関する研究を行っている。
東京学芸大学教育学研究科(英語教育)修士課程修了後、メリーランド大学カレッジパーク校でPh.D.(第二言語習得)取得。神奈川大学国際日本学部准教授を経て現職。
Studies in Second Language Acquisition, Second Language Research, Applied Psycholinguisticsなど国際学術誌の編集委員を務める。
「認知心理学を応用した英語学習」などに関する査読付き国際学術誌に多数の論文を掲載し、「世界で最も影響力のある研究者トップ2%(言語・言語学分野)」（スタンフォード大学発表）選出。The Albert Valdman Award, The IRIS Replication Award, Best of Modern Language Journal、神奈川大学学術報奨を受賞。
主著
・『あたらしい第二言語習得論―英語指導の思い込みを変える』（単著、研究社）
・『英語学習の科学』(編著、研究社)
・『高校英語授業における文法指導を考える――「文法」を「教える」とは?』(共著、アルク)
・『高校生は中学英語を使いこなせるか？～基礎定着調査で見えた高校生の英語力～』(共著、アルク)
・Practice and automatization in second language research: Perspectives from skill acquisition theory and cognitive psychology(編著、Routledge)
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鈴木渉
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宮城教育大学教授。宮城教育大学を卒業後、カリフォルニア大学サンタクルーズ校留学を経て、東北大学大学院教育学研究科で修士号、トロント大学オンタリオ教育研究所にてPhD（教育学）を取得。専門は、第二言語習得、英語科教育、特に、日本人が英語を教える・学ぶについて、実証的に研究している。
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濱田陽
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濱田陽(はまだよう)
秋田県秋田市出身。秋田大学高等教育グローバルセンター教授。テンプル大学教育学研究科修士課程修了、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。秋田県立高校の教諭を経て現職。
専門は、応用言語学・リスニング・発音。
著書に『Teaching EFL Learners Shadowing for Listening』(Routledge、2016)、共著に『第二言語習得研究に基づく英語指導』(大修館書店、2017)『英語学習の科学』(研究社、2022)。国際誌を含め、シャドーイング関連の論文を多数発表している。
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廣森友人
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明治大学国際日本学部および同大学院・教授。主な専門分野は，第二言語学習の心理学。第二言語（英語）を学ぶにはどのような学習方法が効果的なのか，どうすればやる気は高まるのかといったテーマを理論実証的に研究。主な著書には，『改訂版英語学習のメカニズム: 第二言語習得研究にもとづく効果的な勉強法』（2023年, 大修館書店），『英語教育論文執筆ガイドブック: ジャーナル掲載に向けたコツとヒント』（2020年, 大修館書店），『｢学ぶ･教える･考える｣ための実践的英語科教育法』（2018年, 大修館書店）などがある。
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上位レビュー、対象国：日本

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Amazon Customer
外国語学習の通説がわかる
2023年4月14日に日本でレビュー済み
Amazonで購入

外国語学習の最近の研究が一通り紹介されており、勉強になりました。

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4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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レポート
Izumi
英語教員必読の書
2022年8月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
SLA（第二言語習得）の分野は、研究成果が数年で書き換えられることも少なくない。本書は、最新の文献やデータに基づき、一般にもわかりやすく、英語学習のストラテジーを紹介している。各章の後半に、研究の最前線として、実際の実験が示されているのも、説得力を増す。
いつまでも旧態依然とした授業、自分が受けてきた授業を再生産する教員にならないために、本書を勧めたい。

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11人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

レポート
ミヤコ
第二言語習得研究の知見に基づき、効果的な英語学習法を紹介
2022年10月1日に日本でレビュー済み
本書は、第二言語習得研究の知見に基づき、効果的な英語学習法を
Q＆A形式で紹介した本である。

本書の執筆者は、第二言語習得研究で国内はもとより、国際学術誌
でも研究発表をされている気鋭の研究者11名である。
その11名が、それぞれの専門領域を担当され12章で構成されている。

本書で扱われているのは、単語の学習、文法の学習、発音の学習、
リスニングの学習、リーディングの学習、スピーキングの学習、
ライティングの学習、英語学習と個人差、動機づけ・学習スタイル、
学習ストラテジー、子どもの英語学習、留学による英語学習であり、
英語学習に関して広く網羅されている。

本書の特長は、Q&A構成で書かれて読みやすいことである。例えば、
「英単語集での単語学習は役に立たないのですか？」といったよく
ある問いが数問、各章で設定されて、その問いに答ええるかたちで
第二言語習得研究成果に基づいて説明している。

巷には、個人経験だけに基づいた様々な英語学習に関する言説が
飛び交っている現状に問題意識を持った気鋭の研究者たちによる、
科学的な英語学習書である。

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11人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

レポート
アマゾン太郎
SLAの最新の知見を一冊で概観できる
2024年8月30日に日本でレビュー済み
最後の章で、「科学的に証明された」わけではなく、あくまで反証可能性を保ったうえでの現時点での知見であるとして注意を促している点に、誠実さを感じた。

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6人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

レポート
be3osaka
労力とお金と科学的な方法
2023年2月11日に日本でレビュー済み
外国語の習得には膨大な時間を要し、費用も
必要となります。
だからこそ効果的な方法を探求する意味は大
きいです。英語達人の経験よりも理論という
ことです。こう書くと反発もありそうですが、
読んでみる価値はあります。

第二言語習得論の概要が頭に入るだけでも、
意味があると思いました。

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7人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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レポート
半澤和洋
『第二言語習得』について良く解る良書
2022年6月12日に日本でレビュー済み
私は普通の会社員ですが仕事でイギリス駐在していたとき他国の方々と日本人を比較して明らかにSLA（第二言語習得）方法が違うことを不思議に思っておりました。また、日本語教師である妻の外国人への日本語の教え方を見ていると我々の英語の勉強の仕方と異なることも疑問に思っていました。欧州の非英語圏の方々から、英字新聞を読める日本のビジネスマンがカンファレンスで通訳を付けるのが理解できないと言われます。
本書は日本のSLA研究の最前線で活躍されている専門家達の共書ということで、私の疑問を解消するためまた、自身の英語学習のヒントや改善につながるのではと手に取りました。

本書により英語が上達するという類の書籍ではありません。英語の教え方／学習の仕方自身を考察しているものです。従ってメイン対象読者は英語を学習する側や教える実務側ではなくその方向性を指南する研究者／官僚の方々だと思いました。第一章でそのことはわかります。メイン対象読者ではないと確信しましたが、私のモヤモヤ感を解消する書籍であることも確信できました。また、教える側も知っておくべき内容と思いました。

第２章～第４章は単語、文法、発音の学習方法の紹介です。書いてあること自体は良く目にするものと同じですが、この３項目が具体例のはじめにあることが日本学習ではこの三つに重点を置いていることです。欧州の非英語圏の重点項目と明らかに異なることが面白いです。

第５章～第８章でリスニング、リーディング、スピーキング、ライティングの順で解説しております。私が学生時代はリーディング、ライティング、リスニング、スピーキングの順で教わりましたので、最近の日本英語学習のトレンドが欧州の非英語圏に近づいたという傾向なのかなと感じました。

第９章～１２章は英語学習に影響する個人差異要因や環境について紹介されています。この部分は私が最も知りたかったことが整理されていました。自分自身の英語の上達が芳しくない理由も見えてきてヒントになった気もします。逆に外国人に日本語を教える時にもヒントになる気がしました。

私にとっては読んで良かったと思える良書でした。

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半澤和洋

『第二言語習得』について良く解る良書

2022年6月12日に日本でレビュー済み
私は普通の会社員ですが仕事でイギリス駐在していたとき他国の方々と日本人を比較して明らかにSLA（第二言語習得）方法が違うことを不思議に思っておりました。また、日本語教師である妻の外国人への日本語の教え方を見ていると我々の英語の勉強の仕方と異なることも疑問に思っていました。欧州の非英語圏の方々から、英字新聞を読める日本のビジネスマンがカンファレンスで通訳を付けるのが理解できないと言われます。
本書は日本のSLA研究の最前線で活躍されている専門家達の共書ということで、私の疑問を解消するためまた、自身の英語学習のヒントや改善につながるのではと手に取りました。

本書により英語が上達するという類の書籍ではありません。英語の教え方／学習の仕方自身を考察しているものです。従ってメイン対象読者は英語を学習する側や教える実務側ではなくその方向性を指南する研究者／官僚の方々だと思いました。第一章でそのことはわかります。メイン対象読者ではないと確信しましたが、私のモヤモヤ感を解消する書籍であることも確信できました。また、教える側も知っておくべき内容と思いました。

第２章～第４章は単語、文法、発音の学習方法の紹介です。書いてあること自体は良く目にするものと同じですが、この３項目が具体例のはじめにあることが日本学習ではこの三つに重点を置いていることです。欧州の非英語圏の重点項目と明らかに異なることが面白いです。

第５章～第８章でリスニング、リーディング、スピーキング、ライティングの順で解説しております。私が学生時代はリーディング、ライティング、リスニング、スピーキングの順で教わりましたので、最近の日本英語学習のトレンドが欧州の非英語圏に近づいたという傾向なのかなと感じました。

第９章～１２章は英語学習に影響する個人差異要因や環境について紹介されています。この部分は私が最も知りたかったことが整理されていました。自分自身の英語の上達が芳しくない理由も見えてきてヒントになった気もします。逆に外国人に日本語を教える時にもヒントになる気がしました。

私にとっては読んで良かったと思える良書でした。

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Amazon Customer
一般読者向けの書籍
2022年9月8日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
キャッチーなタイトルから専門家向けの内容を期待しましたが，一般読者向けに書かれた書籍だという印象を受けました。

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2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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Amazonカスタマー
第二言語習得研究の概要が分かる！
2023年5月19日に日本でレビュー済み
現在大手英語コーチングに通っています。
第二言語習得を元にカリキュラムが構成されていますが、勿論コーチによってレベルはまちまちです。
少しでも投資が無駄にならないように第二言語習得研究の概要もう少し理解したくて、読みました。

非常に分かり易い纏まっています。単語の学習、文法の学習、発音の学習、リスニングの学習、リーディングの学習、スピーキングの学習、ライティングの学習など全般です。

Youtubeなど個人の経験に基づいた勉強方法も決して悪いとは思いませんが、やはり基本原則を軸足にしてからの守破離ですかね。

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5人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

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