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LD・ADHD「ひとりでできる力」を育てる―指導・支援・個別教育計画作成の実際 (日本語) 単行本 – 2003/5

5つ星のうち4.0 2個の評価

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

今日の教育現場では、いまやすべての学校に在籍しているLD、ADHD、アスペルガー障害、高機能自閉症、軽度知的障害などと呼ばれる子どもたちと、どのようにかかわり、どう指導すればよいのかが緊急課題となっている。本書は、特別な教育的ニーズのある子どもが“自分でできる”という彼らの自己肯定感を高め、自分自身でものごとを解決する力を育てる有効な指導・支援の方法をわかりやすく解説していく。さらに具体的な実践例をとおして個別教育計画の作成方法から評価までを詳しく紹介する。特別なニーズをもつ子どもたちの対人関係の改善や自己管理の形成を願う保護者はもちろん、教師・関係者へ基本の書。

内容(「MARC」データベースより)

LD、ADHDなど、特別な教育的ニーズのある子どもが、「自分でできる」という彼らの自己肯定感を高め、自分自身でものごとを解決する力を育てる有効な指導・支援の方法をわかりやすく解説する。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

長沢/正樹
岩手県盛岡市出身。上越教育大学学校教育研究科(障害児教育)修了。現在、新潟大学教育人間科学部障害児教育専修助教授。主な研究テーマはLD・ADHD・自閉症の指導法、自己決定とセルフマネジメント、個別教育計画、統合教育と交流教育

増沢/菜生
埼玉県さいたま市出身。新潟大学医学部卒業。現在、新潟大学教育人間科学部障害児教育専修助教授。主な研究テーマは発達障害児・神経症児の箱庭療法から見たこころの成長過程について

松岡/勝彦
福岡県筑紫郡出身。筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了。現在、新潟大学教育人間科学部障害児教育専修助教授。主な研究テーマは発達障害者における言語行動の成立条件、障害者支援と行動的コミュニティ心理学

細井/恵美
新潟県糸魚川市出身。新潟大学教育人間科学部卒業。現在、新潟県長岡市立関原小学校教諭

沼田/夏子
新潟県長岡市出身。現在、新潟県軽度発達障害親の会「いなほ」会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 230ページ
  • 出版社: 川島書店 (2003/05)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 476100777X
  • ISBN-13: 978-4761007775
  • 発売日: 2003/05
  • 梱包サイズ: 20.8 x 14.8 x 1.6 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.0 2件のカスタマーレビュー
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2件のカスタマーレビュー

2019年11月16日
形式: 単行本Amazonで購入
2005年6月12日
形式: 単行本
13人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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