●本書は韓国語=朝鮮語に出会う,全ての人々に捧げられているだけでなく,およそ言語というものを学ぶ,多くの人々への応援歌でもある.
●日本語の世界に生まれ育った人々にとって,韓国語は学びたくなる言語である.お隣の言語圏だというばかりでなく,実はさらに日本語の深いところに韓国語が息づいている.そして語順が似ていたり,「てにをは」にあたる助詞があったり,漢字を基礎に作られた漢語=漢字語がたくさん用いられていたりと,韓国語は世界の言語の中で日本語に最も近しい言語である.韓国語を見ると,日本語話者はきっと他人とは思えないだろう.さらに韓国語は,日本に居ながらにして,実際に〈話す〉体験ができる言語である.「アンニョンアセヨ」(こんにちは)というと「アンニョンアセヨ」(こんにちは)と笑顔と共に返ってくる,そんな体験に満ち溢れている言語である.これは嬉しい.これは貴い.まさにことばを学ぶ原点を体験できる!
●これから入門しようとする人,ちょうど学び始めた人,既に達人の粋にある人,韓国語を教えている人,「外国語」を考える人,韓国語など学びたくないと思っている人にいたるまで,そして言語を学び,言語を問い,言語を考える誰もが楽しめる,幸せな読後感! 単なるハウツーものをはるかに超えて,韓国語を〈学び=教える〉真髄から,言語(ことば)の深奥へと,ご一緒しましょう!
●目次
はじめに
第1章 韓国語=朝鮮語は学びたくなる言語である
1.1 韓国語を学ぶと、三つ嬉しい
1.2 文法の相似形
1.3 体験する言語
第2章 学び始めに──始め佳ければ日々(ひび)是好日(これこうじつ)
2.1 始めは全ての半ばである
2.2 〈話されたことば〉にとって発音は全てである
第3章 言語から学ぶ──楽しみの座標を知る
3.1 文字と発音を学ぶ..文字の中に音があり、音の中に文字がある
3.2 語彙を学ぶ──方法の快楽
3.3 文法を学ぶ──その「文法」では話せない
3.4 表現を学ぶ──日本語に照らす
第4章 〈教える〉ことから〈学ぶ〉──師よ、師たちよ!
4.1 教えてみよう──ことばが要る
4.2 先生は? 学校は? ──こうなっている
4.3 日本における教室で
4.4 なぜ、何を、教師は学ばねばならないのか
4.5 言語教育よ、ことばについて考える時間たれ
第5章 学習書に学ぶ
5.1 優れた学習書とは? 優れた教科書とは?
5.2 入門書を選ぶ──それが人生を決める
5.3 中級への道、中級からの道
5.4 上級の沃野(よくや)
第6章 他に照らし、自らを鍛え、共に在る
6.1 対照言語学的視座..母語から出発せよ・他を照らし自らを知る
6.2 共にある私たち 共にある言語
あとがき
日本語の五十音をハングルで書く
ハングル字母表 反切表
母音字母とその辞書順
終声と終声字母
参考文献
索引
