![クリエイティブ・トレーニング・テクニック・ハンドブック[第3版]](https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/81Xp07uYqfL._AC_UL160_SR115,160_.jpg)
続編の『研修デザインハンドブック』を先に読んだので、重なるところが多かった
のですが、研修デザインだけでなく（とはいえ、デザインは核になるので割いている
ページは多いですが）、講師・インストラクターの立ち居振る舞いから質問の受け方
まで、研修全般をカバーする内容になっています。
"教える内容をKSAに分類する"の章にある、K(Knowledge),S(Skill)，A(Attitude)
は勉強になりました。
続編同様に、この本も多くの方が参照されていることは、
初版第1刷が2017年3月10日、手にした本が、2018年6月1日第5刷だったことです。
講師・インストラクターハンドブック (日本語) 単行本 – 2017/3/2
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商品の説明
内容紹介
□講師として登壇することになったけれども、
いったい何から手を付ければいいのだろう?
□1対1で部下や後輩を指導したことはあるけれど、
複数の人を相手に教えるのははじめて。
研修となると、どんな準備をすればいいのだろう?
□社内講師として何度か登壇したけれど、どうしても途中
眠くなる人が出てしまう。どうすれば皆に最後まで
味をもって聞いてもらえるのだろう?
□講師の経験を積んできたものの、教え方をきちんと
学んだことはなく、試行錯誤と我流の積み上げになっている。
体系立てて学んでみたい。
誰かに何かを【教える】立場にあるすべての人へ。
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その効果をいかに高めていくかは、人材開発担当者および研修担当者、研修講師にとって必須の課題です。
効果的な学びを生み出すには、研修参加者が「主体的に学ぶこと」が欠かせません。
本書では、著者ボブ・パイク氏が体系化し、世界的に評価される「参加者主体の研修手法」をベースに、研修参加者の学ぶ意欲を高め、学習効果を最大化する研修を行ううえで欠かせないスキルをまとめます。
研修に携わる人にとって必須のスキル~インストラクショナルデザイン、デリバリースキル、ファシリテーションスキル、効果測定~を網羅。
効果的な学びを促す研修をデザイン、運営するノウハウをまとめた1冊です。
【弊社(JMAM)HPにて立ち読みが出来ます】
内容（「BOOK」データベースより）
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