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認知的道具のデザイン (状況論的アプローチ) (日本語) 単行本 – 2001/10/1


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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

人間と道具(アーティファクト)の関係を明らかにしつつ、状況論が学習などの活動環境および社会的相互作用をどのようにデザインしようとしているのかを、豊富な実践例から描き出す。

内容(「MARC」データベースより)

90年代の状況論や活動理論的アプローチの集大成であると同時に、認知・学習・道具研究、実践、デザインの今後の展開の可能性を示す。2では、学習等の活動環境を状況論からデザインする。

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