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見える学力、見えない学力 (国民文庫―現代の教養) 文庫 – 1996/3/1

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

勉強ができる、できない、成長する意欲の有無の原因はなんでしょうか。読む能力、書く能力、計算する能力はどの子も必要な基礎学力の3つの源泉であり、日常の生活と深いかかわりをもっています。この3つの能力を、しっかりした自律性と他人への思いやり・愛情とともに、確実に育てていく手がかりは、楽しい家庭教育の世界に豊かに秘められています。どの子にも、自信と誇りをもって自立して生きてほしいと願う、すべての親と教師に、本書は恰好の案内書となるでしょう。

内容(「MARC」データベースより)

勉強ができる、できないの原因は何なのか。読む、書く、計算する、の三つの能力を、しっかりした自律性を他人への愛情とともに、確実に育てていく手がかりを与えてくれる書。
--このテキストは、単行本版に関連付けられています。


登録情報

  • 文庫: 235ページ
  • 出版社: 大月書店; 改訂版 (1996/3/1)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4272884611
  • ISBN-13: 978-4272884612
  • 発売日: 1996/3/1
  • 梱包サイズ: 14.8 x 10.6 x 1.2 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.6 16件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

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形式: 文庫 Amazonで購入
教職を辞して久しい。今頃になって本書を知った。公教育は相変らず問題を抱えて閉塞感が渦巻いているが、本書は現在の現役教師にこそ、読まれるべき名著。もちろん、指導の成果を出したい塾講師や家庭教育のあり方を知りたい子を持つ親も読むべき名著。
学力回復のすべが書かれている。本書の内容は時代を超えて、現在の教育混迷を打開する秘策といえよう。
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形式: 文庫 Amazonで購入
30年ほど前に、この本の内容を手引きに家庭塾を開き
地域のお母さんたちと懸命の子育てでした。
いま、その子供たちが子育ての年齢になり、いろいろ悩んでいる姿に
この本を贈りました。
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形式: 文庫
もはや古典と呼んでもいい本です。
子どもをまっすぐに育てたいなら、絶対読むべき本だと思います。
小学生時代の子どもの学力形成は人格形成に大きく関わっており、しっかりとした読み・書き・計算の力を身に着けさせることなく、自立した子どもに育てることはできないのです。
特に重要なのは、10才の壁をいかに乗り越えさせるか。
小学校3,4年生レベルの学力が、一生を左右するのです。
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形式: 文庫 Amazonで購入
皆さん絶賛しておられるので私も読んでみた。良識ある時代に登場した健全な書籍だと思う。
非行に走る児童が必ずしも低学力でなく、ガキ大将とイジメが混然としている時代になった。
”ゆとり”時代に跋扈した「学力より大切なものがある」的な価値観や、「教育は学校の責任」
と丸投げする親が増加するなど、多様化の中で教育が目標を見失ってしまったようだ。
いまやテレビの悪影響を声高に論ずる人はいないし、読み・書き・計算力の大切さが叫ばれる
ことも少なくなった。著者は「学力向上には家庭での規則正しい生活習慣が不可欠」「読み・
書き・計算の基礎学力なくして学力向上は望めない」と一貫して述べておられ、私も全面的に
支持する。「読み・書き・そろばんは商人の言葉」と、昔から少し軽く評価していたが、読書の
大切さや単純な計算練習の繰り返しがいかに学力を向上させ人間形成に大切なものであったかを、
還暦過ぎた今となって改めて噛みしめている。
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形式: 単行本
子供の学力を高めるメソッドとしては、元祖であり、バイブルといってよい本です。
岸本先生は、百マス計算を小4の生徒から教えられて教育現場に導入した最初の方です。そのことが書かれているのがこの本です。岸本先生は陰山英男先生からしても師匠筋にあたります。
この本は、計算練習・読み書き練習の徹底を主張します。これが陰山メソッドに継承されていきます。
しかし、実は、それ以上に重要な主張があります。分析的な意見に止まるので読者の実践に結びつきにくいのですが「子供の語彙力で学力は決まる。それは親の資質で決まる」という理論です。
具体的には、親がふんだんに本を買い与えている家庭、親も本をいつも読む家庭の子供は高学力になり、親も本を読まない、子供に本を買い与えない家庭の子供は低学力になる、という明白な因果関係を述べています。
テレビ(今でいうならテレビゲーム含む)を親が見る家庭、子供に見せる家庭でも、長く見せただけ、子供の学力が低下する、と分析します。
これは至言であり、筆者以降もあちこちの教育者が繰り返し同様の分析を発表しながら、大部分の親が実践していません。だから、子供の学力低下が止まらない、ということではないかと思います。
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形式: 文庫
 小学校の先生への尊敬のまなざしというのは現在ではすっかり消えてしまったようですが、本書を開くと超一流の人に出会った、襟を正して読まなければとまず感じるでしょう。著者はすでに賛辞の言葉が必要ないほど著名な方であり、この本は50年に一度出るか出ないかほどの古典的な完成度を持ち、名著中の名著。子供への深い愛情も至るところに感じられます。
 百マス計算を広めた人ということで、計算中心の教え方のように先入観をもってしまうかもしれませんが、本書を丁寧に読めば、必ずしもそれだけに力点を置いていないことがよく理解できます。岸本氏の視野はもっとはるかに広く、現場から吸い上げた豊富な経験を幾つも結晶化させています。企業で働く人達の場合、50歳以降は能力の総合的な発展成長が終着点になりますが、小学校教師の到達すべき点はもっと異質で、むしろ人格的なものです。同時に世間で忘れられていることは、優れた教師は同じように優れた若手の教師を育てていくという世代継承の義務を意識しており、その動力は学習塾の有名な先生方が持つような知識・テクニックではなく、人格的な影響力です。日本の巨大な学校制度でさえ、たった一人の人間の純粋さに動かされたのであり、岸本氏を評価する場合、まず第一にその高潔さをみるべきです。毀誉褒貶、見解の相違はあるにしろ、岸本氏の周辺には有名無名の同じように優れた人達が結集しており、日本の学
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