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内田樹

街場の教育論 (日本語) 単行本 – 2008/11/15

内田樹 (著)

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「教育には、親も文科省もメディアも要らない!?」

「教師は首尾一貫していてはいけない!?」

「日本の教育が『こんなふう』になったのは、われわれ全員が犯人」

「教壇の上には誰が立っていても構わない」

「学校はどの時代であれ一度として正しく機能したことなんかない」

「『他者とコラボレーションする能力』の涵養こそ喫緊の課題」

学校、教師、親、仕事、宗教…… あらゆる教育のとらえ方がまるで変わり、
「学び」の本質を見事に言い当てた、驚愕・感動の11講義!

混迷する日本を救う、現代必読書。

【出版社より】

「アメリカ論」「中国論」に続く「街場シリーズ」に、
内田先生の本丸といもいえる「教育論」が遂に登場です。
「学び」について誰も言ってくれなかった叡智が
この一冊に詰まっています。

現場の先生、親御さん、文科省の方々など、
教育にかかわる全ての人たちに読んでいただきたい本です。

本の長さ

298ページ
言語:

日本語
出版社

ミシマ社
発売日

2008/11/15
ISBN-10

4903908100
ISBN-13

978-4903908106
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商品の説明

内容（「BOOK」データベースより）

「他者とコラボレーションする能力」の涵養こそ喫緊の課題。学校、教師、親、仕事、宗教…あらゆる教育のとらえ方がまるで変わる、驚愕・感動の11講義。

レビュー

間違いなく今年、一番面白かった本です。
(D.N.さん)

内田先生の「祈り」の書か? 次に開かれたい人、必読。
(H.Y.さん)

「成熟は葛藤を通じて果たされる」。この一文が一番頭の中をかけめぐっています。
(S.Y.さん)

どうにも大変な思いをしていらっしゃる教育関係者のみなさまが読まれたら、きっと勇気づけられるのではないでしょうか。
(S.A.さん) --本書を事前にお読みになった方からの感想

登録情報

出版社 : ミシマ社 (2008/11/15)
発売日 : 2008/11/15
言語: : 日本語
単行本 : 298ページ
ISBN-10 : 4903908100
ISBN-13 : 978-4903908106

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カスタマーレビュー:
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Amazon カスタマー

ヨッシー

2015年5月4日に日本でレビュー済み

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いままで自分が日本の教育について疑問に思っていたことが、解明された気分です。周りの人がなぜここまで危機感を感じないのかも疑問でしたが腑に落ちました。自分自身が地域の子どもたちの健全育成に力を注ぐことに対するエネルギーが常に100％では何も変わっていかなくて、150％、200％のエネルギーで挑まないといけないことも、「火事場の馬鹿力」の必要性を読んで納得しました。これからも内田先生の本を参考にして、地域で頑張っていきます。

3人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

中山　寛

助かりました☺️

2020年7月14日に日本でレビュー済み

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助かりました☺️

2016年1月28日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

昔の教育論ではなく、最近の教育論で
身近に思える、本当にベストセラーです。

シリーズを揃えたく思っています。
有難うございました。
お礼まで。

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Ｙｊ

教育学の名著書

2016年11月9日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

教育学を学んでいます。この本は、教育学を学ぶ人にはおすすめです。

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

おひるねまま

いいです

2015年1月31日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

分かりやすく、読めました。自分の分からないことを、教えてくださいという大切さをまなびました。

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

青

冷や水を浴びせつつ希望を育む

2008年12月15日に日本でレビュー済み

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本書の読者は大きく二手に分かれると思われる。つまり、「内田樹の本」を買った人と、「教育論の本」を買った人である。

前者の読者には特に言うべき言葉はない。最近の著者の関心事である「教育」について語られるその議論は、きっと楽しく読み進められるに違いない。

問題は、特に「内田樹」という名前に関心があったりその著書を愛読したりしていたわけではなく、「教育」問題に関心があって何となくこの本を手に取ってみた、といった方である。評者としては、そうした方々の読み方や感想に興味が向く。

一刀両断に分かりやすい教育談義がどれほど有害無益であるかということが分かりやすく書いてあるこの本は、これまでアツく声高に教育について語ってきた人の頭を冷やし、絶望感にさいなまれていた人に希望と勇気とを与えるのではないか、と思うのだが。

35人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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wabysaby

葛藤を生み出す本ですね（笑）

2009年3月25日に日本でレビュー済み

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子どもは、あれやこれや悩んで学ぶもの、簡単に答えを与えてしまう親や教師は信用するな、と書いてあります。これを読んで「まさに、その通り！」と思いました。

その他にも大学の教員稼業に片足をつっこんでいる身では「良くぞ言ってくれた。そうそう、ほんとにそうなんだよな」と頷くところ多々ありました。大学評価のことなど、新米教員にはとてもわかりやすく解説していただいてありがたかったです。

一方「え？そりゃ違うぞ」と思う点も散見されますが、これはつまり「葛藤を生み出すこと、これ教師の務めなり」という著者の主張を体現したものと思って読めば納得です。迷わせ、問いを投げかけさせてこそ学びがあるというもの。内田先生はほんとーに良い教員ですね。

7人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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akasatana

元気が出ます

2009年3月31日に日本でレビュー済み

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教師にとって、目の前に起こっている教室内のことが不可解であればあるほど不安になり、無力感を感じ、疲労困憊します。その不可解なことの一端でも「理由」が分かってくると、光明を見いだし、突破口にできる予感を感じ、元気の素になります。この本はこういう本です。

下流志向──学ばない子どもたち、働かない若者たちに続いて、教師にとっての「元気の素」になります。

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