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行為する授業―授業のプロジェクト化をめざして 単行本 – 2005/8


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単行本
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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

現在、ドイツで最も注目されている「行為する授業」をあつかった代表的研究。現在、子どもたちに多様な直接経験が不足しているという状況の中、たんなる知識習得だけに終始することなく、生活や行為や経験を志向した授業が大切だとする主張からとくに「プロジェクト授業」の原理と主張を理論的・実践的に追究した。プロジェクト授業をつくる方法や手続きが実践的に述べられ、研究者だけでなく、現場教員にも有用。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

久田/敏彦
1952年東京都に生まれる。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中退。大阪教育大学教育学部教授

深沢/広明
1955年兵庫県に生まれる。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。広島大学大学院教育学研究科助教授

竹内/元
1973年京都府に生まれる。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター助教授

高木/啓
1976年大分県に生まれる。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。広島大学大学院教育学研究科助手(2005年3月まで)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 212ページ
  • 出版社: ミネルヴァ書房 (2005/08)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4623043754
  • ISBN-13: 978-4623043750
  • 発売日: 2005/08
  • 梱包サイズ: 21.2 x 14.8 x 2 cm
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