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行動科学に基づいた驚異の「復習継続法」 単行本(ソフトカバー) – 2013/11/16

5つ星のうち 3.8 12件のカスタマーレビュー

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商品の説明

内容紹介

一般的な解釈として、「勉強ができない人=頭が悪い人」という等式が成り立っています。しかし、実際はそんなことはありません。勉強ができる・できないは、頭の善し悪しではなく、単純に「勉強のやり方を知らない」だけなのです。
ということは、勉強のやり方さえわかれば、頭が良くなる(=成績が上がる)という話なりますが、実はもうひとつ、「勉強ができる・できない」を考えるときに知っておかないといけないことがあります。それは「勉強やり方がわかったとしても、それを続ける方法も知らないと、結局のところ、成績が伸びない」というものです。
大事なのは、勉強のやり方と続け方。この2つをマスターすることなのです。

■「復習継続法」は“ある学校”で劇的な効果のあった勉強法です
「復習継続法」とは、その名のとおり、「復習」を基本スタイルにしたものです。1日の授業で習ったことをその日のうちに振り返り、つまずいたところを徹底的に反復して学習し直します。
特徴は、行動科学に基づいて「復習」という作業を細分化しているところにあります。「今、どういう行動をすべきか(何をすべきか)」「どういう順番で復習していくのか」がひと目でわかるような仕組みにしているため、誰もが迷うことなく復習に取り掛かれます。
そのうえで、「復習」を毎日継続できるようにするための支援ツールも用意しています。「継続させる」ことに重点を置いている点がポイントです。

特筆すべきは、「実際に効果があった」と証明されているところです。茨城県にある取手聖徳女子中学校・高等学校では、この復習継続法を取り入れています。この学校では、ほぼすべての生徒の学力が上がっています。例えば、偏差値の伸びでいうと、入学当初(高校1年生4月時点)の全生徒(特別進学コース)の平均偏差値は51・9でしたが、それから約1年半が経過した高校2年生の9月には平均偏差値が57・5まで大きく伸びています。
特別なことは何もしていません。ただ、復習継続法を取り入れ、日々、実践しているだけなのです。

■「行動」を重視した勉強法だからこそ、皆に通用する
勉強法というと、一般的には「●●をやりなさい」というものが多いと思います。それ自体は問題なく、勘の良い人なら、すぐにその手法をマスターすることができるでしょう。
しかし、誰にでもできるかというと、そこにはやはり疑問符が付きます。なぜなら、「今、どういう行動をすべきか」を、明確に、細分化して、誰にでもわかるように提示しないといけないからです。
復習継続法が結果を出している理由は、まさに“ここ”にあります。「復習」という学習スタイルを進めるにあたって、「どういう行動をすべきか」「どういう行動を積み重ねていくべきか」を、具体的に示すことができたこと、さらに、復習という地道な作業を毎日継続して行うために「どういう行動を取っていくべきか」についても同時に示してあげられたことが学力向上につながっているのです。

内容(「BOOK」データベースより)

取手聖徳女子中学校・高等学校で実際に行われ、実績の出ている勉強法。勉強のやり方(復習法)だけで終わることなく、行動科学に基づいた勉強の続け方(継続法)についても、詳しく解説。「復習」とはどういう行動をとることを指すのか、「(復習を)続けるため」に、どういう行動を取れば良いのかについて紹介。復習継続法用のサポートツールがダウンロードできるので、各家庭でも無理なく実践できる。

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登録情報

  • 単行本(ソフトカバー): 199ページ
  • 出版社: パンローリング (2013/11/16)
  • ISBN-10: 4775941208
  • ISBN-13: 978-4775941201
  • 発売日: 2013/11/16
  • 梱包サイズ: 20.8 x 14.8 x 2.4 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 3.8 12件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

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形式: 単行本(ソフトカバー)
私自身は家で予習をしていき、授業で復習をするというスタイルだったので、
小学生の娘にも同様なやり方をさせたところ、時間ばかりかかって、効率が上がりませんでした。

そこで、この本を手に取ったわけですが、「継続シート」や「復習シート」に取り組むことで
より短い時間で勉強が出来そうに思いました。
普段、テニスの練習であまり勉強時間の取れないうちの子にはよさそうです。

欲を言えば、復習シートの実例をもっとたくさん挙げて欲しかったです。
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形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
復習『継続法』とあり、大学受験勉強をしていてなかなか継続し続けることが
できなかった僕に向いている本かもな!?と思い手に取りました。

しかし、書いてあるのは...
確かに予習は大変ですが、あれもこれもやってパンクになるのなら
授業をメインにし、復習を徹底させる。
そして継続させるには心理学的にこうすればよく
改善した結果 本校の成績はしっかり上がり・・・と
書いてあることは学校運営と授業方法・復習管理といった感じで
受験生が読むものではなかったです(T_T)

ただ読んでみた感想として これは女子校で女の子だから
上手くいっているのかもな?と思ったりもしました。
復習シートの説明がいろいろとありましたが、
あんなにやるべきことを限定されては
書くことがかえって時間のロスになる気もしましたし、
また 自分の勉強をしたい子とかは余計なストレスを抱えてしまうのでは...
とちょっと気になりはしました(^_^;)

ですが、ちゃんと結果は出ていて証明されていますし
本当に勉強の仕方が分からない生徒のためであれば1つの資料になるなとは思います。
最後のページの方にある体験者の声はもち
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行動科学の継続法を勉強で活かすとは。この手があったのか!ビジネス界でだけで活かされていると思っていた。子どもにプレゼント。
これは良い。
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形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
中には色々書いてありますが、継続の手法としては
石田氏のデビュー作である「続ける技術」を復習の仕方に応用した方法なので、
「続ける技術」を読んで、それを復習する際に自分で適用できれば、この本を買う価値は微塵もありません。
というよりも、結局のところ「続ける技術」の焼き回しにすぎませんので、
「新版 続ける技術」(フォレスト新書)か「すごい実行力」(知的生き方文庫)のどちらかを買って
書いてあることを実践できれば十分です。

購入者限定のダウンロードファイルプレゼント(と言う名の購入者のE-mailアドレスの収集)もありますが
別にそんなもんなくても、「続ける技術」は使えます。
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形式: 単行本(ソフトカバー)
 この本の良いところは、「復習」という漠然としたものに対して行動科学の視点から具体的な行動(復習することにおいて必要な行動。例えば、授業の内容を書き出したかなど)を示したことだろう。「勉強しなさい」と言うのはいいが、「具体的に何をすればいいのか?」を子どもに示すことができないなら、口すっぱく言ってもそれは時間の無駄。まぁ、わかっていても言ってしまうものだが……。
 本書では、そのあいまいなところが明らかになっているから、「何をすればいいのか」、子どもがわかるのだろう。だから、学力も向上するのではなかろうか。少なからず「教育」という世界に携わっている私にとっては実に意味のある話だった。

 この方法論に興味が出てきたので、試しに他のレビューにも名前が挙がっている「続ける技術」を買って読んでみた。確かに、理論自体は同じような話ではある(当たり前といえば当たり前か)。だが、「続ける技術」を読んで復習継続法のことがわかるかというと、そんなことはありえないと感じた(うわべだけしか読んでいないなら話は別だが)。

 なぜなら、決定的に違う点があるからだ。仮に「続ける技術」などの行動科学について語った著書を「総論」とするなら、この復習継続法の本は「各論」なのだ。「続ける技術」をいくら読んでも「どうやって復習すべきか」「復習にどういう行動が必要か」
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