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英語はもっと科学的に学習しよう SLA(第二言語習得論)からみた効果的学習法とは単行本（ソフトカバー） – 2013/1/31

白井恭弘 (著)

17件のカスタマーレビュー

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商品の説明

内容紹介

SLA(第二言語習得論)の知見を元に、英語の効果的な学習法を解説。理論的なことは最低限に押さえて、「具体的にどうしたらいいか」、という点にしぼって記述。

出版社からのコメント

英語が使えない人の理由は2つ。

「やり方が間違っている、効率が悪い」⇒“学習法"の問題
「学習にかける時間が不足している」⇒“動機づけ(モチベーション)"の問題

第二言語習得という学問分野が生まれて以来50年の研究成果から、外国語を身につけるには、科学的事実にもとづいたメカニズムがあることがわかってきています。その理論に沿って勉強すれば、やみくもに勉強するよりも、ずっと早く効果的に語学を身につけることができるのです。
本書では、第二言語習得を「日本人が英語を学ぶケース」に落とし込み、どのような姿勢で、どんな方法を使って勉強したらいいのか、第二言語習得研究の第一人者である、白井恭弘氏が解説します。
2つの要因のいずれもがうまく作用する「正しい」道を開けるよう、本書をぜひ参考にしてください。

商品の説明をすべて表示する

登録情報

単行本（ソフトカバー）: 207ページ
出版社: 中経出版 (2013/1/31)
言語: 日本語
ISBN-10: 4806146307
ISBN-13: 978-4806146308
発売日： 2013/1/31
梱包サイズ: 18.6 x 13 x 2 cm
おすすめ度： 17件のカスタマーレビュー
Amazon 売れ筋ランキング: 本 - 293,030位 (本の売れ筋ランキングを見る)
- 447位 ─ 本 > 語学・辞事典・年鑑 > 英語 > 学習法
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カスタマーレビュー

5つ星のうち3.7

トップカスタマーレビュー

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大量のインプットと少量のアウトプット（話すこと）が学習の基本

投稿者初代・読書大臣2015年12月31日

形式: Kindle版Amazonで購入

【ポイント】
・まず何よりもインプット（聞くこと）がカギ
⇒聞くこと、すなわちインプットが言語習得のカギ。つまり、聞くことによって、話すために必要な自然な言語知識が身につく。
・多読・直読直解の訓練が「使える英語」の基礎
・シャドイング：集中を促すテクニックとして有効（リスニング中に飽きてしまう、他のことを考えてしまう...）
⇒口だけ動かして声を出さなくてもかなり効果がある（実際に声に出さなくても、脳の中でおこる活動は声に出すときに非常に近いものが得られる）
・理解できるインプットが、言語習得のカギを握っている
⇒７割か８割くらい理解できると感じられるものを聞くのがよい。それから、同じものを何度も聞くのが有効
・インプットによる学習の効率を上げるのが、アウトプット
・インプット（特にリーディング）による英語力の増強がライティング力の増強につながる

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ＳＬＡを知らなくても楽しく読める

投稿者ももたろう2013年3月8日

形式: 単行本（ソフトカバー）Amazonで購入

この本の著者である白井恭弘教授（ピッツバーグ大教授）が以前に日本人向けに書いたＳＬＡに関する入門書（「外国語学習の科学」と「英語教師のための第二言語習得論入門」）と比較すると、ＳＬＡ理論のベーシックな部分のみを扱い、内容も読みやすいエッセイ風になっています。

ＳＬＡを学んだことがある人や、ある程度の経験年数をもつ英語教師というよりは、自らの英語学習方法を改善し、使える英語を身につけたいと思っている英語学習者を対象に書かれた本です。そのため、ＳＬＡの学習経験者や、大学や大学院で英語教育学を学んだ読者には、物足りない部分が多いと思われます。特に相当のページ数が割かれている筆者の英語学習歴（第2章）は、もっとコンパクトにまとまっていた方が良いのではないかと感じるＳＬＡ学習経験者は多いかもしれません。私はそう感じました。

しかし、まだまだ分からないことだらけのＳＬＡの世界で、その研究の蓄積から「これは間違いないのだろう」という事柄がうまく網羅されているのはさすがです（前述の2冊も同様です）。特に4章ではＳＬＡの知見から英語学習者が持つ素朴な疑問（「音読で英語は使えるようになるか」や「リーディングはできるのにリスニングが苦手な人が多いのはなぜ」など）に答える部分は、入門者だけでなく、ある程度先行知識がある人にとっても楽しく読め、新たな発見もありそうです。

総括すれば以下のようになると思います。
・この分野の入門者や、自らの英語力を伸ばしたい英語学習者にはぜひおすすめしたい。
・ＳＬＡ学習者や英語教師などＳＬＡの入門書として活用するつもりの人は、今までの知識を整理するには役立つ部分が多いが、理論とはあまり関係のない部分もあることを理解して購入した方が良い。

参考までに各章のタイトルを載せておきます。
第1章　使える英語を身につけるために
第2章　海外留学をしなくても「使える英語」を習得できる
第3章　ＳＬＡから見た効果的な英語学習法
第4章　ＳＬＡの観点から答える英語学習法　Ｑ＆Ａ

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中身はまぁまぁだが、コストパフォーマンスが悪い本

投稿者ごんたこす2013年3月18日

形式: 単行本（ソフトカバー）Amazonで購入

科学的に解明されていること、されていないことも多いけど、わかっていることとしては（一部紹介）、
・第二外国語としての習得に関しては努力でどうにもならないこと（言語の類似性や、「若さ」など）と、努力次第の部分がある。
・努力次第の部分についてのキーワードは、大量のインプットと、少量のアウトプット。
・精読も必要だけど、とにかく日本人に足りない傾向であるのは、多読。多読が８割ぐらいのつもりで。
・多読するなら、なるべくなら自分が興味を持ち、ある程度はわかるレベルのものが望ましい。
・以上は国内でもできる。すなわち、ある程度のマスターには留学は必要ない。
・海外に行くことで促進されるのは、「流暢さ」である。
・日本人が、日本語の「てにをは」をしばしば間違えるように、ネイティブもしばしば英文法を間違える。気にしすぎないことも重要。
などと、理論的である。
（科学的かどうかは、データも示されてないし、知らないｗ）

ただし、導入部で自分が現在の米国の大学に就職するいきさつが随分長い。英語になんの関係がある？
また科学的といいつつ、英語をマスターした自己経験の、「個人的経験」のくだりが長い。
さらに後半部は、本文を繰り返す形のQ＆Ａで、この部分は、あまり読む価値がない。
というわけで、値段に応じた中身なのかやや疑問。
この本が初めてでもあるいまし、もっと薄く、もっと安くできそうなもの。

ただし一部分は理論的で分かりやすいので、一度、立ち読みし、その部分がどれだけのものかを確かめることをを勧める（笑）
その一部分はぺらっぺらだ。
それでも良いというヒトは購入するといい。

書いていることは悪くない。
しかしページあたりのコストパフォーマンスが…。

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もう少し具体的な学習法が知りたい

投稿者キタムラケンタVINEメンバー2013年2月14日

形式: 単行本（ソフトカバー）

SLAの知見を活用し、万人に当てはまる効果的な学習法を書こうという試みなので
仕方ないのかも知れませんが、全体的に当たり障りの無い、ぼんやりとした本という印象を持ちました。

例えば、「Q3 最大限の効果を上げる教材とはどんなもの？」という質問に対して、
著者は次の4つの原則を挙げています。

(1)大量のインプット理解と少量のアウトプットを保証するもの。
(2)教材が面白い。内容だけに引かれて、先がやりたくなるようなもの。
(3)続けることが容易なもの。
(4)文法処理にも注意が向くようになっているもの。

以上の条件を満たす教材は個人によって違ってくるので、「自分で探す必要があります」とのことです。
その通りなのでしょうが、1,2冊具体的な教材を挙げてもらえると、
自分で探す際のヒントになってより参考になったと思います。

他の英語学習法に関する本では、（良くも悪くも）著者の経験を基に具体的な教材や学習法を提示してくれていますが、
本書では、その性質上、どうしても具体性を欠く説明で終わってしまうことが多いです。
（SLAという分野でも、まだまだ解明されていないことや論争が続いているものがたくさんあります）
その点が学習者からすると、参考にしづらいという印象につながるかもしれません。

なお、SLA（第二言語習得論）に興味がある方は、
同著者の外国語学習の科学―第二言語習得論とは何か (岩波新書)を
お読みになることを強くお勧めします。

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とても参考になったが、スペルミスが残念

投稿者パタリロ2013年10月3日

形式: 単行本（ソフトカバー）

これまで何冊もの「英語学習法本」を読んできたが（本書の中で名前が挙げられている『村上式シンプル英語勉強法』　『ＴＯＥＩＣテスト２８０点だった私が半年で８００点、３年で同時通訳者になれた４２のルール』　『イングリッシュ・モンスターの最強英語術』　『ただのサラリーマンが時間をかけずに半年でＴＯＥＩＣテストで３２５点から８８５点になれたラクラク勉強法』はすべて読んでいる(笑)）、本書の前書きを読んで「おっ、これは今までの本とちょっと違うぞ」と感じた。
それもそのはず、応用言語学のＰｈ．Ｄ．でＳＬＡ（第二言語習得）の研究者が、単なる個人的経験に基づく勉強法（つまり、いくら強調されても他の人にそれが合うとは限らない）ではなく、ＳＬＡの知見を一般の英語学習者向けに還元するという目的で書いたものだからだ。

ここで言われているのは「日本語と英語の間に大きな距離があることが、日本人が英語のできない理由のひとつであり」（p.23）、それに対して「使える英語を身につける必要性がますます高くなっている」(p.24)のだが、「学習法が悪いから英語ができるようにならない」(p.25)という現実。
では、どんな学習法が効果的かというと、「英語のインプットが圧倒的に不足している」(p.25)のだから「まず何よりもインプット（聞くこと）がカギ」(p.17)であり、さらに「アウトプットなしでは習得できない」(p.124)ので「大量のインプットと少量のアウトプット」(p.20)を提唱する。
そして、英語を使えるようになると「原発事故のときに明らかになったように、日本のマスコミは海外のメディアが報道していることを隠す。翻訳されるものだって、すべてふるいにかけられている」(p.106)という現実の中で、「英語で書かれたものを読めるということは、日本語でしか読めないのに比べて入ってくる情報の質・量、新しさが圧倒的に違う」(p.74)ということになる。

ただし、Adademic（Academic）、legtimate（legitimate）、ajarl（ajar）など、いくつものスペルミスが見つけられる点は、英語学習本としての信頼性を大いに損なうものであり、校正の粗さが非常に残念。

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SLAでのインプット、アウトプットの意味に注意しましょう。

投稿者Pharaoh2013年4月16日

形式: 単行本（ソフトカバー）

表紙を見た時、サンデル本のデジャブーが出ました。笑

筆者の経験談も含めて面白いです。おそらく、３時間もあれば読める内容でしょう。

ただし、この本で読むときの注意は、SLAでのインプットとアウトプットの意味を掴まないと筆者の言いたいことがイマイチ理解できないんじゃないかと思っています。この本でよく使われるスローガン「大量のインプットと少量のアウトプット」とのことですが、筆者の意図として、たぶん、「内容の意味を理解する」を含んだインプットです。そのことは「理解できるインプットが鍵」(p110)だと触れられています。アウトプットについては、「【意味】を言語表現に変えるという心的プロセス」(p125)と書かれています。この筆者がいってるこのキーワードは読み逃してはならないですよ。じゃないと大きな誤解をしてしまう。

検定試験に取り組むときの方法や単語学習について、難しい物を取り扱う時のことも少し触れられていますし、原理と示唆は本書で書かれてるけど、具体的に応用するのは読者ですよ。各節の最後に１ページほど筆者の鍵だと考えてることをもう一度まとめた表でもあったら、意図が明確に理解されたかもしれないなと思いました。

PS.
インターネットでニュース動画を見ることも簡単にできるし、ディスカッションもやろうと思えば、facebookやgoogle plusのディスカッショングループ, MOOCs（大学のオンライン授業コースで履行のもののディスカッションボードがある。）その他英語掲示板もある時代になっています。また、meetup.comをつかえば、あなたの住んでいる近くでの英語で話せる仲間を募集しミーティングが出来る時代になってる。学習者が実践的な素材を探すのにFENしかなかった時代に比べればはるかに恵まれています。これらのサービスはこの本で全てがふれられてたわけじゃないけど、この本は時代に応じた方法に応用していくいいヒントになってると思います。ただ、この本は全般の人を対象として書かれてるけど、ある程度英語を学んだ人がヒントをもらう本として使うのが一番有効かなって思います。英語を再び勉強しようと思ってこの本を読んでも情報が多すぎて混乱するような気がします。そのような人にはこの本以上に具体的な話（初歩の教材の紹介）がほしいからね。だから、僕としては、おすすめは何年間か真面目に英語を学んだ人だと考えています。

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