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英文解釈教室　改訂版単行本 – 1997/6

伊藤和夫 (著)

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内容紹介

主語と動詞／目的補語／that節／what節／倒置形／同格構文／It...that／意味上の主語／関係詞／修飾語の位置／比較の一般問題／比較の特殊問題／共通関係／挿入の諸形式

登録情報

単行本: 314ページ
出版社: 研究社出版; 改訂版 (1997/06)
ISBN-10: 4327764124
ISBN-13: 978-4327764128
発売日： 1997/06
梱包サイズ: 21 x 14.8 x 2.4 cm
おすすめ度： 164件のカスタマーレビュー
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- 85位 ─ 本 > 語学・辞事典・年鑑 > 英語 > 英文読解

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カスタマーレビュー

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トップカスタマーレビュー

名著ではあるが使用目的を間違えないこと

投稿者ラーメン大好きっこ2016年3月12日

形式: 単行本

僕は１０年以上前に大学受験を経験しました。数年浪人し、いろいろな受験参考書を読みましたが、自分の受験勉強に最も影響を与えた本のひとつがこれです。
僕は受験生のときに計７回繰り返しました。

最初、高校２年のときに読もうとしましたが、３時間かけて５ページしか進まず挫折。
高校３年になり、河合の全統記述で英語の偏差値が６７をこえた時点で再度挑戦し、１日１章のペースで読み進めて、２週間かけてはじめて読了しました。
その達成感は他の参考書にはないものです。

本書の特徴は、英文ひとつひとつを前から読んでいくときに必要な思考を体系的に説明してあることで、ある意味英文を読むことの基本中の基本となる原理を学ぶことができます。

分析的な解説はどちらかというと理系の人向きかもしれません。
数学や物理のように原理原則から個々の問題を理解していくというのが好きな人は分かりやすいと感じるでしょう。英語の成績がいい人もなんとなく読めているというぼやっとした感覚を消し去ってくれるでしょう。

やったのはこれだけではないですが、京大模試の英文解釈は安定して平均点の２倍以上とれるようになりました。

ただし、問題点もいくつかあります。

語彙や英文の構造が極めて難しく、今の受験参考書ほど解説が丁寧なわけでもありません。訳が意訳すぎるところも少し見受けられます。

英文を読むことの基本を学ぶにしては、ボリュームもあり時間を食い過ぎます。
したがって、受験勉強を効率よくやりたいという目的に対しては不向きです。

また、あくまで１センテンスずつを細やかに研究していくスタイルですので、英文全体の内容を素早く把握するという速読力もこれだけでは全く身につきません。

同時期に受けた東大模試と京大模試で英語の偏差値が２０違った(当然、東大模試のほうが悪い)
という僕の成績がそれを表しています。
東大対策をしていなかったというのもありますが、とにかく圧倒的に時間が足りませんでした。

理論を理解するだけで平易な英文をたくさん読み込んで慣れるというステップが不足してしまったのが原因だったのかもしれません。

英文を読む原理原則を無意識下に定着させるということが本書の最終目的ですが、本書自体はその原理原則を徹底して意識させていることと、本書を読むだけでエネルギーが必要なことから、その最終目的を達成するのにあまりに時間がかかってしまうということなのかもしれません。

したがって、自分の経験もふまえて、使用目的では以下のものが考えられます。

①これより構文が難しい英文は少なくとも受験勉強ではほとんど出題されないので、そのレベルを確認する意味合い

②京大のような難解で採点の厳しい英文解釈が出題され、多読よりも精読力が要求される大学の対策

③時間のある人がなんとなくではなく「難解な英文でもきっちり読めるようになりたい」と思って、その目的のための基本を固めるために取り組む
(あくまで基本を固めるためだけであって、これのあとに多読していかないと本書の真価は発揮されないと思います)

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推理小説を読んでいるかのような構造分析

投稿者HIRO2017年1月13日

形式: 単行本

英語の原書を読むための基盤として、同著者の『新・基本英文700選』『英文法頻出問題演習』と併読しました（本書を含めて、これらは「英文読解の３強」と勝手に思っています）。難解な文章の構造を非常にわかりやすく分析しています。面白くて、まるで推理小説を読んでいるかのごとく、興味深い解説が展開されています。私は『英文解釈教室入門編』『英文解釈教室基礎編』を読んでから本書に取り組んだためにスムーズに「伊藤和夫の世界」に没入できました。これからは、本書を繰り返し読むとともに、同著者の『英語長文読解教室』『テーマ別英語読解教室』なども読み進めるつもりです。同著者のその他の著書である『英文法教室』『英文法のナビゲーター』『ビジュアル英文解釈』『英語構文詳解』なども所有していますが、今後の学習でどのように位置付けたら良いのか少し悩んでいます。また、伊藤ワールドからチョット浮気をして河合塾講師による『英文読解の透視図』や中原道喜著『英語長文問題精講』原仙作著『英文標準問題精講』にも取り組みたいとも思っています。最大の目標は、心酔しているドラッカーの原書を貪り読むことです。

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日本が誇る英語教育の最高傑作だと思う

投稿者Amazon カスタマー2016年6月20日

形式: 単行本

初めて出会ったのが高校三年生。英語教育に熱心な進学校に通い、比較的英語に自信があったのですが、多くの方が述べているように「目から鱗」でした。今までやってた英語がなんだったんだろうと同じように後悔さえしました。基本なのに、その基本を習得することがいかに困難なことかを改めて認識しました。構文主義というそうで他にも同じような本が出ていると思いますが、所詮二番煎じ。学生は”一番搾り”の伊藤先生の本で学ぶべきと思います。

また古いという指摘もあります。私はそう思いません。なぜなら英文法は法律のように有機的にお互いが関係しあい、何十年にもわたってほぼ不変だからです。私が受験した何十年も前の英文法と現在の英文法に大きな差異がない以上、伊藤先生がおっしゃる文法を重視した構文主義はいつまでも色あせないはずです。本書が古いとか英語に文法が必要ないという人は、英文解釈をちゃんとやってない人と思います。

日本が誇る英語教育の最高傑作だと思います。

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やっと読み終えました。

投稿者english2010年8月9日

形式: 単行本

本棚に１０年以上眠っていたこの本を、引っ張り出して、ようやく読みはじめ、そして、読み終わりました。感想としては、難しい。けど、意外とサクサク進む（一か月くらいで全部読むことができました）。TOEIC920が現在の私の実力ですが、TOEIC対策には、この本は、適さないと思います。あとこの本を読んで、英語構文で困ることがなくなったという意見をよく聞くのですが、そういう感じは、まだないです。まだ読み込めてないのかもしれません。この本を読み終わった後に、英文標準問題精講を読んでますが、構文取れない英文たくさん出てきます（汗）。この本の真の価値がいまだによくわからないのですが、とにかく読み終わって、ほっとしています。

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神書

投稿者理科2015年1月1日

形式: 単行本Amazonで購入

神書。これやればほとんど構文に関してはOK。1日ワンチャプターずつ私はやりました。1日1時間半、1ヶ月もあれば一周は余裕です

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私の人生を変えた英文解釈本

投稿者Sunny2017年4月12日

形式: 単行本

英語講師です。
英文解釈書として、これ以上の本に出会ったことはありません。私は高校時代、「英語なんて雰囲気で読める」と思っていて、文法など必要ないと考えていました。しかし受験時代にその学習法に行き詰まり、たどり着いたのが『ビジュアル英文解釈』2冊でした。この2冊により英語に開眼し、受験後期には伊藤和夫先生の著書で埋め尽くされ、無事私大最難関に合格することができました。同時に英語教師を目指すきっかけとなりました。大学生になってからこの本を読みましたが、まさに自分にとってのバイブルとなっております。見返すたびに新たな発見があり、何度も目から鱗が落ちております。
この本はもう古いなどの意見もありますが、私の今の考えでは、英文解釈に古いも新しいもないと思っております。日本人が外国語として英語を学ぶ際、無意識で行われているプロセスを一度意識的に捉え、その「意識の無意識化」を目指すことが1番の近道ではないでしょうか。
最近の英語教育の状況は大きく変わっていますが、同時に変わらないものもあるはずです。本書はその変わらない大切な事柄がつまった一冊です。たしかに内容のレベルは高く、今の受験生の多くにはオーバーワークになるでしょう。しかし英語教師を目指す方、盤石な読解力をつけたい方は必読でしょう。

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良い本です

投稿者英文マスター2015年12月24日

形式: 単行本

難しいと言われるので抵抗あったが、やってみると大してムズくない。
所見で9割ぐらいは正確に英文を読めました。もちろん何度やっても難しい英文もありますが、英文を雰囲気で意味をとらずに、まじめに品詞分解して長文を読んできた人なら使いこなせる本だと思います。
あと英文読解の透視図はこの本の簡易版のようなもの､というか真似して作った？みたいな文章表現がありますので、
もし難しいなら透視図をやってからでもいいと思います。最後に解釈の基礎ができていない人には､｢くもんのハイレベル中学英文法｣をお勧めしておきます。中学生向けですがやれば国立二次試験レベルでも対応できる解釈力がつきます。

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対象者の確認

投稿者Sirius Junior2014年12月1日

形式: 単行本

ここのレビューに向けられるべき内容、レビュアーとしてあるべき姿勢は建設的な態度です。低評価・高評価が然るべき根拠を持って、それが他者の参考になるように努めなければなりません。この本書に限らず、『英文標準問題精講』などの難関参考書に度々見受けられるレビューとして、「今の受験生向けではない」「難しすぎる」といったことがありますが、評者に相応しない難易度を評価の対象にすべきではないしょう。テレビの専門チャンネルが視聴者層に向いていないのを批判するのと同じことです。

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