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科学をどう教えるか: アメリカにおける新しい物理教育の実践 単行本 – 2012/6/27

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商品の説明

内容紹介

学生が新しい科学の概念を形成する過程を読み解き、効果的に学習を進めるための働きかけや
授業の形態、試験の実施法、環境整備などについて、具体例を交えて丁寧に解説。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

レディッシュ,エドワード・F.
メリーランド大学物理学科教授。Ph.D.MITで学位取得後、25年にわたり原子核理論物理学の研究と教育の業績を蓄積した。1991年からは物理教育研究に専念、メリーランド大学に世界をリードする物理教育研究グループを組織している。1998年米国物理教員協会ミリカン賞、2012年ICPE(国際物理教育コミッション)メダルなど受賞多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 327ページ
  • 出版社: 丸善出版 (2012/6/27)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4621085506
  • ISBN-13: 978-4621085509
  • 発売日: 2012/6/27
  • 梱包サイズ: 21.2 x 15 x 2.4 cm
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2015年6月21日
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2014年1月28日
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