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知っていますか、朝鮮学校 (岩波ブックレット) 単行本(ソフトカバー) – 2012/8/8

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単行本(ソフトカバー), 2012/8/8
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商品の説明

内容紹介

高校無償化問題をきっかけに朝鮮学校への関心が高まりつつある。しかし、あなたは朝鮮学校のことをどれくらい知っているのだろうか――。教科書や授業の内容、学生たちの日々の姿、日本社会との交流など、学校の様子を事実に即して紹介しながら、朝鮮学校の「いま」を伝える。

内容(「BOOK」データベースより)

高校無償化適用問題をきっかけに、朝鮮学校への関心がこれまでになく高まりつつある。しかし、あなたは朝鮮学校のことをどれくらい知っているのだろうか。そこで行われているのは本当に「反日教育」なのだろうか。教科書や授業の内容、生徒たちの日々の姿、日本社会との交流などを事実に即して紹介しながら、リアルな朝鮮学校の姿を描く。

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登録情報

  • 単行本(ソフトカバー): 64ページ
  • 出版社: 岩波書店 (2012/8/8)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4002708462
  • ISBN-13: 978-4002708461
  • 発売日: 2012/8/8
  • 商品パッケージの寸法: 21 x 14.4 x 0.4 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 1.5 4件のカスタマーレビュー
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トップカスタマーレビュー

以下この本の主張。
「朝鮮学校だけを無償化しないのは差別。
朝鮮人は歴史的特殊事情を持つ外国人。朝鮮人は日本によって植民地支配された被害者なのだから、むしろ優先的に保護しなければならない。
もともとは帰国の準備のため朝鮮語を教えていた。日本人に朝鮮語を奪われたので、取り戻すために学校が必要だった。
現在は永住を前提にしているが、朝鮮人としての自覚と誇りを持たせ、民族的アイデンティティを保つため、言葉と歴史と文化を系統的に教えている。
朝鮮語を使っているだけで日本の学校と同じ。給食もなく運動場も狭いし遠くから苦労して学校に通っている。日本の学校や地域との交流もさかんだが、嫌がらせや弾圧を受けた歴史がある。
反日教育はしてない。日本人との友好と親善を図れる素質と能力を高め、多民族多文化共生のシンボルとなる人材を育んでいる。
朝鮮人の子供達には、朝鮮民族の立場からの歴史を教えたい。古代の朝鮮人は日本に渡って稲作などを教えてやったが、日本人は朝鮮を侵略した。
拉致問題も学校で教えているが、そもそも日本人はかつて多くの朝鮮人を強制連行したではないか。拉致と無償化は別問題。民族教育を受ける権利を保障せよ」
以下私の反論。
朝鮮学校では、子供たちのためと自治体が支給する補助金を「金正日将軍様のおか
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パッチギ!などの1960~70年代のイメージが云々。
1990年代~2000年代もカツアゲで有名でしたし、未だに万引き犯を捕まえると彼らが多いです。
また昨年、駅前でビラ配りをしていた救う会の人に絡んでいるのも見ました。
我々はそんな彼らにいてくださいとお願いした覚えはないし、彼らも日本社会に協調・融和する気は全くありません。
日本の治安悪化のリスクファクターでしかありません。
最近では3.11で『天罰』と大喜びしていた姿は記憶に残っておりますし、永遠に忘れません。
お願いですから帰ってほしいなと思いました。。
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投稿者 goma 投稿日 2013/6/17
Amazonで購入
もっと、突っ込んだカンジの、内容かと思っていました。
ブックレットに、期待をかけてしまいました。
が、まったくの初心者には、良書です。
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2012年発売の本ですが、数年前に体罰による自殺者が出ていたものの、そのことについては書かれていません。著者は知っていて書かなかったのか、知らなかったから書けなかったのか・・・

当該の事件。朝鮮学校出身者から漏れ伝わる以外では、janjan(既に休刊)の記事(『蔑視への憤り、北朝鮮問題の公開討論会』)と、法政学研究会の『法政二高「11・3事件」をいま考える』というイベントで参加者が触れていたくらいで、桜宮高校のように広く世間に知れ渡ることはなかったような。朝鮮学校の情報管理能力は意外に高いのか?それとも朝鮮学校では当たり前の話だと思われていたのか?

こちらはだいぶ前の話ですが、リンチで死亡者がでたときも病院からの通報で発覚。食中毒が起きても保健所に届け出ることはなかったといいます。ヤバイことは外に漏らさないという体質なのでしょう。

朝鮮学校の「無償化」除外問題。被害者はもちろん生徒ですが、加害者は日本政府ではなく、むしろ学校の管理者や一部の保護者なのでは。朝鮮学校の管理者には北朝鮮の金政権の顔色を伺うよりもの、生徒の立場に立った学校運営をしてほしいものです。そうすれば自然と「無償化」も実現されると思うのですが、違いますか?
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