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日本人の9割が知らない遺伝の真実 (SB新書) 新書 – 2016/12/6

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商品の説明

内容紹介

遺伝ほど俗説で誤解されているものはない!

◆現代社会の格差や不平等の根幹には、知能をはじめとした「才能」が遺伝の影響を受けていることが挙げられる。これはショッキングな事実ではあるが、だとしたら「才能は遺伝がすべて」「勉強してもムダ」「遺伝の影響は一生変わらない」などと思われがちだ。しかし、それは誤解。俗説を解きほぐしながら、個人の「生存戦略」としても遺伝を真に役立てる方法を提起する!

◆ベストセラー『言ってはいけない』を誤読せず、その議論を深掘りする!

◆あなたの人生を変える「行動遺伝学」

・収入と遺伝に関係はあるか?
・子どもの才能は、友だち付き合いで決まる?
・英才教育に効果はあるか?
・その人らしさが発現するタイミングとは?

内容(「BOOK」データベースより)

現代社会の格差や不平等の根幹には、知能をはじめとした「才能」が遺伝の影響を受けていることが挙げられる。これはショッキングな事実ではあるが、だとしたら「才能は遺伝がすべて」「勉強してもムダ」「遺伝の影響は一生変わらない」などと思われがちだ。しかし、それは誤解。俗説を解きほぐしながら、個人の「生存戦略」としても遺伝を真に役立てる方法を提起する!

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登録情報

  • 新書: 224ページ
  • 出版社: SBクリエイティブ (2016/12/6)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4797389745
  • ISBN-13: 978-4797389746
  • 発売日: 2016/12/6
  • 商品パッケージの寸法: 17.5 x 11.8 x 1.5 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 3.8 15件のカスタマーレビュー
  • Amazon 売れ筋ランキング: 本 - 2,516位 (本の売れ筋ランキングを見る)
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カスタマーレビュー

トップカスタマーレビュー

形式: Kindle版 Amazonで購入
子供が不登校になり、いろいろな本を読みあさっていたのですが、こういうことだったのかと納得する部分が多過ぎて感謝の涙がでてしまいました。理想的な社会になることを願います。
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形式: 新書
追記)私が子育てにいい視点と思ったのは子供が付き合う友達に親が言及すべきかのところです。

そりゃ犯罪をする友達ではまずいですが漫画好きで話が合うとかその程度もダメで、勉強好きな頭のよい子と付き合えと言われても、親自身にそういう友達がいなければ難しいと思います。
動物でさえ似た者同士で交配します、同性でも似てない子と仲良くはなれません。

確かに綺麗事よりな記述も多いは多いですが、全くの無駄とは思いません。だからこそ橘さんと違い現行の一部の人にだけ恵まれた環境に異議を唱える著者が必要だと思います。

まぁでも精神疾患も才能も何にせよ遺伝素質と環境とどちらも揃った場合だけ表出するというのは分かってます。
(遺伝素質がない人は環境が悪くても精神疾患にならないし、塾に課金しても東大には入れない。

でも遺伝が全てでもありません。いくら太りやすい遺伝素質があっても必要以上に食べなければ平均程度なのがわかってるから皆肥満を改善するのにダイエットするのでしょう?

私は精神疾患を抱えてますがこの本には書いてないもののそっちの遺伝の話はエグいです。元々病気が氏か育ちか知りたくてこれ関連を読み始めましたが単純な話ではなかったです。

全員に確実に遺伝するとかの
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形式: 新書 Amazonで購入
ベストセラー、橘玲氏著「言ってはいけない」の便乗本、と本人が後書きに書いています。
ただ、橘氏の本は「偽悪的」に過ぎる、ので、研究者が便乗して研究者らいしメッセージを発した、と言う事でしょうか。
著者は、行動遺伝学・教育心理学を専門とする慶応大学文学部!の教授。遺伝と環境に関し、長年双子法による研究を実施しています。
<<<ふたごラボ紹介文
才能は生まれつきか環境かに興味を持ってふたご研究を始めました。
私自身はふたごではありませんが、私の妻は一卵性のふたごです。学生の間には「だからふたごの研究を始めた」という「究極の愛」説と、「だからふたごと結婚した」という「究極の打算」説がささやかれているようですが、いずれでもなく、これは平凡な「ご縁」です。
>>>
なんか、面白そうな人です。
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形式: 新書
行動遺伝学の専門家として、遺伝が人生にどのように影響を及ぼしているかを語った本。

何と、人の能力の半分は遺伝、残り半分は非共有環境によって形づくられていると著者は言う。どんな遺伝子を持って生まれてくるか、どんな環境に出会うかは運だから、努力でどうこうという問題ではないのだそうだ。家庭環境や親の影響などの共有環境の影響は小さいそうで、子を持つ人はショックかもしれない。教育でリカバーできるかと思いきや、教育は遺伝的な差を顕在化させてしまうそうだ。だから自己責任論は酷というのが著者の意見で、多彩な才能を評価することが大切であるとともに、個人の努力を超えた問題にはベーシックインカムなど社会保障の仕組みが必要とまで言う。
ただし、遺伝については「ポリジーン(多くの遺伝子)遺伝」による多様な子の形質がなされるので、単純に親が優秀だから子も優秀とはならないそうだ。そこのところは勘違いして絶望しないようにしたい。
人間は年齢を重ねるうちに遺伝子の素質が引き出されて「本当の自分」になっていく、その旅は死ぬまで続くというのには共感した。

様々な知能や才能、問題行動などの遺伝と環境の割合の一覧表は興味深く参考になる人が多いのではないか。
前著の「遺伝子の不都合な真実」に内容が重なっているが、それが論文的
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形式: 新書 Amazonで購入
行動遺伝学、教育心理学の専門家の先生が書かれた本。
とても勉強になる知識も多いが、自分の専門分野以外の知識の欠落が多くて内容が危なかっしい。

一番問題なのは、不十分な検証で現在の進学校の教育を否定しているところである。
「遺伝が学力に大きく影響している。個々の生まれながらの能力にあった教育をする必要がある。知力は平等ではない」
という記述は根拠も文章力もあり説得力がある。
しかし、「行く学校によって年収への影響はほとんどなかった」という記述の根拠として挙げられている
のが「一組の一卵性双生児が別々の大学に行っても年収が変わらなかった」というデータと、
「学校教育が同じか異なるかは層別解析していない一卵性双生児と二卵性双生児」のその後の収入データだけである。

これは疫学のデザインとして大いに問題がある。
「一組の一卵性双生児が別々の大学に行っても年収が変わらなかった」というデータは有名な一人の芸能人が怪しいサプリで「私はやせた!」
って言ってるのと変わらないし、「学校教育が同じか異なるかは層別解析していない一卵性双生児と二卵性双生児の比較」は進学校の成果を否定するにはあまりに不十分だ。
理想的にはもちろん、一卵性双生児を生まれた時から別々の環境に置いて
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