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教師の学びを科学する: データから見える若手の育成と熟達のモデル (日本語) 単行本(ソフトカバー) – 2015/5/18

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商品の説明

出版社からのコメント

【北大路書房の関連書】

『ひとはもともとアクティブ・ラーナー!: 未来を育てる高校の授業づくり』
アクティブ・ラーニングの実態を「見える化」し,もやもや を わくわく に変える!
(山辺恵理子,木村 充,中原 淳 編著)
『研修設計マニュアル:人材育成のためのインストラクショナルデザイン』
(鈴木克明 著)
『授業設計マニュアルVer.2: 教師のためのインストラクショナルデザイン』
(稲垣 忠,鈴木克明 編著)
『教材設計マニュアル:独学を支援するために』
(鈴木克明 著)
『インストラクショナルデザインの道具箱101』
(鈴木克明 監修/市川 尚,根本淳子 編著)

著者について

中原 淳
東京大学大学総合教育研究センター 准教授

脇本 健弘
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構アクティブラーニング部門 助教

町支 大祐
青山学院大学 情報メディアセンター 助手

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2015年6月20日に日本でレビュー済み
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2016年5月20日に日本でレビュー済み
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