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教室でできる特別支援教育 1分間集中トレーニング 単行本 – 2008/10/1

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商品の説明

内容紹介

これらは、私がこれまで実践し、効果を確認してきた「見る」「聞く」を中心とした集中トレーニングです。
それぞれは1分もあればできるものばかりです。
……これらのトレーニングを毎日少しずつでも続けていくことで、学習にスムーズに入れるようになり、
問題行動も根本的に改善していくことができます。
特別な知識が十分でないと思っていらっしゃるあなたも、
今までかなりの勉強をされてきたあなたも、この指導を実践してみてください。
その効果に驚かれると思います。[プロローグ:人生を変える力 より]

【目次】
I章 よくある子どもの問題行動
1 引きずられていく教室
2 「見る」ことに問題のある子
3 「聞く」ことに問題のある子
4 集中力・記憶力に問題のある子
5 問題から生まれる新たな問題
6 問題改善の具体的な方法
II章 簡単で効果的な集中トレーニング
1 学習のための着席姿勢を覚える
2 目と手を使って「見る」
3 聞き取りで「聞く」
4 「考える」集中力を高める
5 絵カードで「記憶力」を高める
6 「見る」「聞く」「記憶」のスピードアップ
7 集中と休憩の区別
8 トレーニングの実施にあたって

内容(「BOOK」データベースより)

ADHDやLDなどの問題行動は“子どもを理解する”だけではなくなりません。学習に、行動にみるみる効果が表れる!学級全体の集中力アップにも役立つ!誰にでもすぐできる見る、聞く集中トレーニングを紹介。

商品の説明をすべて表示する

登録情報

  • 単行本: 223ページ
  • 出版社: 学陽書房 (2008/10/1)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4313651926
  • ISBN-13: 978-4313651920
  • 発売日: 2008/10/1
  • 商品パッケージの寸法: 21 x 15 x 1 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.4 17件のカスタマーレビュー
  • Amazon 売れ筋ランキング: 本 - 34,908位 (本の売れ筋ランキングを見る)
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カスタマーレビュー

トップカスタマーレビュー

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寝転んでするトレーニングや紙を真っ黒にする、点つなぎ等のトレーニングをほぼ毎日やっています。学習を始める前の儀式のようにやっています。
いきなり宿題をやらせると、いくら励ましても『嫌だ、解らない、面倒くさい』など言いながらダラダラやるので親もかなりのストレスだったのですが、このトレーニングの間、3分位付き合ってあげる様にしてからは、前向きに、集中時間も長く学習に取り組んでくれるようになりました。本人いわく『寝転んでぐにゃぐにゃになるやつは体がすっきりしてやる気が出る』という感想です。ヨガでスッキリするのような感じなのかも。と想像しています。また、読み書き障害のLDなのですが、『最近書くのが早くなった』とも言っています。私も嬉しいのですが、子供本人が一番嬉しい効果を何となく感じているのかもしれません。
トレーニング内容を少しづつバージョンアップさせながら長く続けて行けそうです。
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形式: 単行本 Amazonで購入
臨床心理士の先生に勧められて購入しました。
いろんなトレーニング法も参考になりましたが、親としてどうしていいのかわからずいたところに、光が見えた気がしました。
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形式: 単行本 Amazonで購入
具体的ですぐに活用できた。納得できる内容だった。さっそく、特別支援学級で実行中。ただ、通常学級では、はじめの寝られるスペースを確保することが難しいだろうな。と思う。
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形式: 単行本 Amazonで購入
大変読みやすかったです。クラスの子どもたち5人を対象に実践しています。そのうちひとりは劇的によいほうに変わってきました。短時間でできるトレーニングばかりなので、ちょっとした時間に実践できます。おすすめです。
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形式: 単行本 Amazonで購入
多岐にわたって事例があり、すぐに取り組めそうなものや、スモールステップで応用の仕方も紹介されていたので、用途が広いと感じました。
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形式: 単行本 Amazonで購入
今日の教育課題の一つに、特別支援教育の推進があげられています。教員研修として買いました。職員室で回し読みしています。内容もとてもやさしくわかりやすいです。
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形式: 単行本
どうも発達障害らしい。。。小4の息子のためにできることはないかと色々と探してたどりつきました。
トレーニングの内容は家庭でも簡単にできるものばかりで、著者の子どもに対する慈愛と情熱に満ちたとても良い本です。

学習に困るのは、学習に必要な構えができないことが原因で、計算の苦手な子に計算を、漢字の苦手な子に漢字を、というやり方では解決しない。
学習に入る前の段階の『見る』『聞く』という基本の力をつけてあげれば、楽になる。

という信念に、親としてとても共鳴しました。
他の本も読みましたが、発達障害の子はこういうことが苦手だからこうアプローチしましょうという方法ばかりで、子どもの弱いところを強化することは不可能だという前提(?)で書かれているものが多かったです。
(後日訂正:ビジョントレーニング・感覚統合という手法を知りました。この本の内容と共通する趣旨だと思います)
ADHDとは、アスペルガーとは、などという理論はいっさいなく、ただただ、『このトレーニングをすれば落ち着いてきます』という著者の経験に基づいた実践のみに光を当てた、この分野では異色の本と言えると思います。
はじめは『え?こんなことやらせて何になるの??』と思ったのですが、息子にやらせてみるとこれが見事にできない。うぁぁママ
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通常学級で子どもを集中させるノウハウが書かれています。
教員必読というより必携ですね。特に小学校教員かな?
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形式: 単行本
高機能自閉症の子供のトレーニングの為に購入しました。
とてもわかりやすい内容で、家庭でも取組やすいです。
毎日持ち歩いて、しっかり読んでいます。
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形式: 単行本 Amazonで購入
勉強ができない子はもともとの力が足りないから…しょうがないと思っていました。無理してさせることはないと思っていました。
しかしです。この本を読んだら、こんなふうに思っていた自分が許せなくなります。
学習に取り組む姿勢、見る態度、聞く態度、記憶する力をつけてあげれば、どんな子でも変わるんだと。
『百聞は一見にしかず』
とにかく、多くの人に、手にとって、見て、読んで、考えてもらいです。
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