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教えない授業――美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方 (日本語) 単行本(ソフトカバー) – 2019/4/17

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

これからますます求められる「主体的に学ぶ力」はどうすれば伸ばせるのだろう?効果抜群の学習スタイルとして幅広い学年・教科、さらにはビジネス界にも広がり始めた「対話型鑑賞」の入門書。

著者について

鈴木有紀(すずき・ゆき)
愛媛県美術館学芸員。1969年、愛媛県生まれ。県内の自然・科学系博物館、歴史系博物館の勤務を経て、2001年より現職。美術館の教育普及を担当し、館内外で「対話型鑑賞」の普及に努める。2013年からは県内の小中学校等と連携して教育現場への導入に取り組んでいる。2015年度から4年間、文化庁の補助事業の一環として愛媛県美術館が県内博物館や小中学校、外部専門家とともに実施した「えひめ「対話型授業」プロジェクト」では、美術にとどまらず幅広い教科での活用・応用を推進。対話型鑑賞のさらなる促進に努めている。

出版社より

登録情報

  • 出版社 : 英治出版 (2019/4/17)
  • 発売日 : 2019/4/17
  • 言語 : 日本語
  • 単行本(ソフトカバー) : 248ページ
  • ISBN-10 : 4862762654
  • ISBN-13 : 978-4862762658
  • 寸法 : 18.8 x 12.8 x 1.6 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.1 62個の評価

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