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授業のユニバーサルデザインを目指す 「安心」「刺激」でつくる学級経営マニュアル 単行本 – 2014/3/21

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商品の説明

内容紹介

クラス全員がわかる・できる授業は、どの教師も目指すところです。しかし、授業時間内の指導だけでそんな授業をつくるのは困難です。授業を下支えする活発な発言、授業に参加する姿勢、お互いの発言を聞き合う温かい関係……このような学級の雰囲気、関係づくりが、実は全員がわかる・できる授業づくりのためには必要不可欠です。

では、そんな学級をつくるために、どのように学級経営に取り組めばよいのでしょうか? 本書ではその疑問に応えるべく、授業を下支えする学級の姿と教師の働きかけを見ていきます。キーワードは、落ち着きと居心地の良さをもたらす「安心」、チャレンジできる環境をもたらす「刺激」。この2つのバランスに注視し、温かな学級経営のポイントを探っていきます。

実践編である第2章では、「08:00」の子どもの登校から「16:50」の下校後まで、1日の時間の流れを追って担任教師の取り組みを紹介。特別支援教育の視点を生かしつつ、互いが尊重し、温かな雰囲気に包まれたクラスづくりを具体的に見ていきます。

内容(「BOOK」データベースより)

特別支援教育の視点で行う学級経営。すべての子どもを支える教師の1日。「安心と刺激があるクラス」とは、どのようなクラスなのか、どのようにつくっていくのかを、具体的に紹介。


登録情報

  • 単行本: 106ページ
  • 出版社: 東洋館出版社 (2014/3/21)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 449103012X
  • ISBN-13: 978-4491030128
  • 発売日: 2014/3/21
  • 商品パッケージの寸法: 25.4 x 18.2 x 1.8 cm
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形式: 単行本
「いい雰囲気の学級には、2つのキーワードがある。それは、安心と刺激。」という提案にはとても納得!です。

「安心&刺激」の具体を、学級一日に流れに沿って紹介されています!

学級びらきのスタートダッシュ期や、少し慣れてゆるみが生じたメンテナンス期になど、一年間手元に置いておきたい1冊だと思いました!
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今日の教育課題の一つに、特別支援教育の推進があげられています。教員研修として買いました。職員室で回し読みしています。内容もとてもやさしくわかりやすいです。
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