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学級経営10の原理・100の原則―困難な毎日を乗り切る110のメソッド (日本語) 単行本(ソフトカバー) – 2011/3/10

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商品の説明

著者について

堀 裕嗣(ほり・ひろつぐ)北海道教育大学札幌・岩見沢校修士課程・国語科教育専修修了。現在、札幌市立中学校教諭、「教師力BRUSH-UPセミナー」代表、「研究集団ことのは」代表。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

堀/裕嗣
札幌市立北白石中学校教諭。北海道教育大学札幌・岩見沢校修士課程・国語科教育専修修了。1991年札幌市中学校教員として採用。学生時代、森田茂之に師事し文学教育に傾倒。1991年、「実践研究水輪」入会。1992年、「研究集団ことのは」設立。現在、「教師力BRUSH‐UPセミナー」代表、「研究集団ことのは」代表、「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら、日本文学協会、全国大学国語教育学会、日本言語技術教育学会などにも所属(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

出版社より

いまの時代、何より必要なことは「成功すること」ではなく、「失敗しないこと」なのです。学級経営でいえば、まず必要なのはすごくいい学級をつくることではなく、まずまず大過なくやることができる、そういう能力です。学級経営を安定させるのは教師の個人的な資質やキャラクターなどではなく、安定させるためのシステムなのだということを理解し、それを学べばいいのです。    (まえがきより一部抜粋)

授業 生徒指導 ファシリテーション
一斉授業10の原理・100の原則 生徒指導10の原理・100の原則 教室ファシリテーション 10のアイテム・100のステップ
関連書籍 授業づくりには教師の仕事のすべてが凝縮されている。学習の成果が確実に定着し、学級づくり・生徒指導が機能する授業のための原理と原則を解説。【小・中学校教師対象】 いま教師が最も手を焼いているのは、悪気なく学校規範におさまらない〈脱・社会〉の生徒たち。学校で多数派を占める彼らへの生徒指導を機能させるために必要な10の原理と100の原則をマンガ入りで紹介。【中学・高校教師対象】 授業や特活のスキルとして、研修や生徒指導への活用方法として注目されている「ファシリテーション」。授業や学級活動のなかで導入しやすいアイテムを10紹介し、基本的なステップをわかりやすく解説。【小中学校教師対象】

登録情報

  • 出版社 : 学事出版 (2011/3/10)
  • 発売日 : 2011/3/10
  • 言語 : 日本語
  • 単行本(ソフトカバー) : 176ページ
  • ISBN-10 : 476191808X
  • ISBN-13 : 978-4761918088
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.6 19個の評価

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上位レビュー、対象国: 日本

2020年2月2日に日本でレビュー済み
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5つ星のうち5.0 生徒の学びを崩さないためのメソッドがここにある。
ユーザー名: HM、日付: 2020年2月2日
中学校の初任者としてこの本を手に取りました。冒頭にある10の原理は、学級経営のみならず、授業をはじめとした教育活動全般において若手教師が必ず学ぶべきことだと思います。私は特に一時一事の原理、具体作業の原理、時間指定の原理を意識しながら一年目を過ごしています。写真にあるように、一つ一つノートにまとめ、より実践に活かすにはどうすればよいかを考えました。
この本に書かれていることは筆者の堀先生のお言葉通り、「失敗しないため」のものだととらえています。まずはこの本の内容を自分の土台にし、そこからさらに目の前の生徒に合わせた工夫をしていくことで教師として成長していきたいと思っています。出会えて本当によかった本だと思いますし、この一冊をきっかけに、生徒が下校した後や休日に、堀先生の御著書を読み漁るようになりました。
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2015年2月21日に日本でレビュー済み
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2015年1月24日に日本でレビュー済み
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2014年7月12日に日本でレビュー済み
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2013年5月12日に日本でレビュー済み
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2013年3月26日に日本でレビュー済み
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2012年9月23日に日本でレビュー済み
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2018年9月21日に日本でレビュー済み