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学びの心理学 授業をデザインする (放送大学叢書) 単行本(ソフトカバー) – 2012/9/21

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商品の説明

内容紹介

教師とは子供の成長を幸せに感じ
そのことで自らも成長できる
専門家のことであるーー


いまもっとも教師に信頼されている秋田喜代美が
最新の学問的成果を、
授業の実践方法として提示する。
何かと教育が批判される困難の中で、
教師と生徒が信頼関係を築くには
どのような視点と活動が必要なのか。
教育心理学者の第一人者がおくる、
複雑な関係性の中で日々困難と向き合っている教師のための1冊。


[目次]
・はじめに
・第一章 学びのシステムとしての授業
・第二章 授業研究は、いま
・第三章 教室における対話
・第四章 教材からのたしかな学習
・第五章 協働で学びあう関係づくり
・第六章 教師の実践的知識と即興的判断
・第七章 校内研修と学校文化
・第八章 教師の生涯発達と授業づくり


「魅力的な授業には
小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、
また地域や教科も超えて、
共通した雰囲気と学びの原理が生きている。
それはどの子どもも居心地がよく安心していられると感じられる教室、
そしてさらに子どもたちが深く学べていると感じられる教室であることだ。
本書ではそれが可能である条件を
具体的に見てゆきたい」
(「はじめに」より)


あきた・きよみ=教育心理学、学校教育学、保育学。
東京大学大学院教育研究科教授。博士(教育学)。
主な著書に『読書の発達過程』、『子どもをはぐくむ授業づくり』、『読む心・書く心』、『保育の心もち』などがある。また『教育研究のメソドロジー』、ドナルド・ショーン『専門家の知恵』など編著・訳書多数。

内容(「BOOK」データベースより)

魅力的な授業には小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、また地域や教科も超えて、共通した雰囲気と学びの原理が生きている。それはどの子どもも居心地がよく安心していられると感じられる教室、そしてさらに子どもたちが深く学べていると感じられる教室であることだ。本書ではそれが可能である条件を具体的に見ていく。

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登録情報

  • 単行本(ソフトカバー): 244ページ
  • 出版社: 左右社 (2012/9/21)
  • ISBN-10: 4903500853
  • ISBN-13: 978-4903500850
  • 発売日: 2012/9/21
  • 梱包サイズ: 18.2 x 13 x 1.8 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.2 4件のカスタマーレビュー
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ベスト500レビュアー2013年4月22日
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2012年11月26日
Amazonで購入
0コメント| 4人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか?はいいいえ違反を報告
2013年5月26日
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2016年10月1日
Amazonで購入
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