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子どもをのばすアドラーの言葉　子育ての勇気 (幻冬舎単行本) Kindle版

岸見一郎 (著)

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親子関係に効くアドラー哲学

アドラー心理学研究の第一人者にして大ベストセラー『嫌われる勇気』著者・岸見一郎氏による、
子どもとよりよい関係を築くためのアドラー哲学が凝縮された一冊。

もくじ
第1章叱らない、ほめない子育て
られてばかりのスケールの小さい子
誰もがやさしい言葉をかけてくれるとは限らない
親とて子どもの人生を決められない
ありのままの子どもを見よう
子どもが失敗した時は子どもが責任を取る
いつか親のもとを離れていく子どもたちへ
見ている人がいるからゴミを拾うのか?
無視されるよりられた方がまし
子どものことは親が一番よく知っているという思い込み
「悪い親」がいるのではない、「下手な親」がいるのだ
体罰に正義など何もない

第2章勉強ができる子、できない子
知らないことを知る喜び
勉強がつらいとやめてしまう子、続けられる子
たしかに入試は競争だが、仲間もつくれる
医学部の勉強は入学してからが本当に大変
明日からダイエット! そんなセリフは聞き飽きた?
勉強は家事の手伝いより大切か?
受験生だからといって家族の中で特別視しない
子どもを上から目線で見ない
もしもゲームをしなければもっといい成績が取れたのに!?
子どもにイライラしたら見ないようにする
教科を教えるのではなく、教科で教える

第3章一生強く生きられる勇気づけ
自分にはできないと思い込まない
援助は受けるだけでなく与えてこそ喜びとなる
メダルを取れなかったら、謝るのか
神に呼ばれたシュバイツァー
子どもの長所に光を当てよう
自分には価値がある、と思えるか
尊敬される十一歳の偉大な指揮者
劣等感は今の自分より前に進む原動力
地道な努力をしない成功は、すぐ失われる
子どもが自分自身の判断で、子どもの人生を決める

紙の本の長さ: 180ページ

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商品の説明

内容紹介

内容（「BOOK」データベースより）

叱ってはいけない、ほめてもいけない。「勉強しないわが子」親はどうすべき?ミリオンセラー『嫌われる勇気』の著者による、ありのままを受け入れる、親の強い心とは。

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登録情報

フォーマット： Kindle版
ファイルサイズ： 505 KB
紙の本の長さ： 112 ページ
出版社: 幻冬舎 (2016/10/5)
販売： Amazon Services International, Inc.
言語: 日本語
ASIN: B01LWIY1QE
Text-to-Speech（テキスト読み上げ機能）: 有効

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2017年7月31日

形式: 単行本Amazonで購入

直ぐに届きました。
読んで、うーむと思う所や「なるほどー。」と納得する部分もたくさん有りました。叱らないのは、できるかな？見守るのは直ぐに実践出来そうです。

コメント 1人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？

2017年8月11日

形式: 単行本Amazonで購入

この本を読んで子供たちに今までガミガミ言い過ぎてマイナスになっているんだなーって反省する点が多々ありました。言葉、考え方すごく大事なんだなーって思いました。

コメント 1人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？

2018年4月10日

形式: Kindle版Amazonで購入

なんかわかるようで、わからないようで、何とも言えない読後感。
一つ同感、子ども対して、干渉ではなく、細やかな援助。自分も幼いゴロよく親の干渉的な行為には、直ちに怒りだした覚えはっきりする。

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子どもの勉強に焦点を絞り、子育ての悩みを解決する良書

2016年10月8日

形式: 単行本Amazonで購入

こんにちは、古舘健です。

中学生の頃、親に勧められ、塾に体験入学したことがありました。その後、塾の先生が家に来て、いろいろな授業を勧めてくれました。塾の先生と両親に囲まれ、そのまま「塾に入る」ということが決まってしまったのです。

「この前、塾に入るって言ったよね。入学金をもう払ったよ」と両親は言いました。

自分は泣きました。「あの状況で『塾に入る』と言う選択肢以外なかったじゃないか」と私は言いました。結局、その塾には入らなくてすみました。

しかし、その事件があってから、自分のことは自分で決めることができる、と実感することができました。もし、あのとき無理やりその名門塾に通わされていたら、今とはまったく違った人生を歩んでいただろうと私は思います。

それから一年後、自分から両親に「塾に入りたい」と私は言いました。理由は単純でした。「一緒に塾で勉強しよう」と親友が言ったからです。

自分のことは自分で決める、という経験は、本書の以下の部分と重なりました。

「『あなたのためにいっている』というようなことを親はいったりしますが、多くの場合、愛情という名に隠された支配でしかありません。
受験について言えば、自分で進路を選び、その上で失敗したとしても、その失敗を通じて学べることは必ずあるはずです。（中略）
どんな人生を生きるかは子どもが自分で決めるしかありません。（P33）」　

本書は、アドラー心理学の第一人者、岸見一郎氏に寄せられた子育ての悩みにこたえた本です。
これまでの岸見氏の本と違うのは、子どもの勉強に焦点を絞っていることです。これまでの岸見氏の本と視点にブレがないので、アドラー心理学のエッセンスを確認しながら読むことができます。

本書の中で、私が一番心に残ったのは以下の部分です。

「『劣等感』、つまり自分が劣っているという感じは、実際に自分が劣っていることではなくて主観的なものです。だから自分がだめだと思ったらだめなのです。
アドラーは、劣等感は誰にでもあり、『健康で正常な努力と成長への刺激』である、といっています。劣等感があるからこそ、努力して上を目指そうとい思うのです。ただし、それは、他者と比較することから生まれる劣等感ではありません。（中略）今の自分よりも前に進むためにいっそう努力すればいいのです。（P168）」

正しい劣等感は、成長のエネルギーとなることがためになりました。他人と自分を比べ、劣っているからダメだ、と思うのではなく、理想と今の自分を比べ、劣っているところがわかってイイ、と思うようにしたいです。

他にもためになる考え方や視点がたくさん紹介されていました。
叱っても子どもが勉強しなくて困っている、ほめて子どものやる気を引き出している、子どもの宿題や勉強を手伝っている、子どもの欠点がいくつか思い浮かぶ、という方がチェックしたい内容です。ぜひ読んでみてください。

以下は、本書の抜粋です。ためになった箇所を一部、抜粋しご紹介します。
-----------------------------------------------
P61
「親が勝手に動いてはならないのは、一つには、子どもの課題は基本的に子どもにしか解決できないからですが、もう一つは、親といえども、実は子どものことを本当に知っているとは限らないからです。（中略）そういう親も、自分が子どもだったとき、親から同じことを言われて反発を覚えたのではないでしょうか。」

P70-71
「親は子どもの要求内容が嫌なのではなく、要求の仕方が嫌なのです。子どもがおもちゃやお菓子がほしいと言い出した時には、その瞬間に断れないとわかることがあります。
ところが、多くの親は子どもの要求にすぐに聞いてはいけないと思って抵抗します。（中略）泣いたり怒ったりしているのであれば、買ってはいけません。言葉でお願いした時にだけ買うということに決めておけばいいのです。」

P73
「たとえ手を挙げなくでも、叱ることは体罰と同じです。躾のためというのは自分の怒りを正当化させるために持ち出される理由でしかありません。
即効性を求めて大人は怒りの感情を使うのですが、たとえ時間がかかっても言葉を尽くして問題を解決してくことを子どもには学んでほしいのです。」

P87
「子どもの一番の基本的欲求は、家庭や学校に居場所があると感じられることです。しかし、そう感じられるためにどうしていいのかわからない子どもは多くいます。（中略）せめて叱られることで注目されようと思っている子どもを親が叱るといよいよ親を困らせることになります。」

P103
「ほめることは、いわば能力がある人がない人に、上から下へ評価することだからです。上下関係を前提として、初めてほめることができます。
しかし、大人と同様、子どもも、対人関係の下に置かれることを嫌がります。叱ることについては、このことははっきりしているでしょう。」

P152
「子どものことでカウンセリングにみえる親は、大抵、子どもの短所、欠点、問題行動、さらには異常行動を話し出します。（中略）
『ところで、子どもさんの長所は何ですか？』
この問いは親には思いもよらないものであり、それまで口角泡を飛ばす勢いで話していたのに、ピタリと言葉が止まります。」

P178
「はたして親は、目の前にいる『この』子どもを見ているでしょうか。
実際に親は、往々にして『理想の子ども』を見ています。子どもが理想的に従順であり、親の言うことに一切反発することなく、その上、成績がよければ、親はすこぶる満足でしょうが、現実はそうでないことの方が多いのです。」

------------------------------------------------
◆目次◆
まえがき
第一章叱らない、ほめない子育て
第二章勉強ができる子、できない子
第三章一生強く生きられる勇気づけ

------------------------------------------------
さいごまで読んでくださり、ありがとうございます！
ぜひチェックしてみてください。

コメント 239人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？

2017年4月4日

形式: Kindle版Amazonで購入

褒める&叱らない育児ブームに関しては疑問を持っていましたが、自分の持つ理想の子ども像から引き算せず、ありのままを受け入れ、そして励ましながらサポートしていくって当たり前のようで難しい。生きてさえいてくれれば、が基本ですがつい「理想の子ども像」を押し付けてしまう。短い本なのでたまに読み返してみよう。

コメント 7人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？

2016年10月5日

形式: Kindle版Amazonで購入

本書の特色は、子どもの勉強に親は何ができるかということについて詳しく言及していることです。
（「まえがき」より。）

『嫌われる勇気』の鮮烈な印象が強い著者ですが、
近年においては『子育てのためのアドラー心理学入門』、『叱らない子育て』など、
「子育て」をタイトルに冠する書籍のリリースにも意欲的です。
その実、読者は「子育て」のみではなく、「人生の機微」について学ぶところになるのですが。

「叱りなさい」「叱ってはいけない」
「ほめなさい」「ほめていはいけない」
育児に"即効性"を求める親が、溢れんばかりの情報に翻弄される様を筆者は看過できなかったのでしょう。
決定版ともいえる一冊に仕上がっています。

なお、この本に限らず、著者に対し「同語反復」の多さを指摘する主旨の書評を目にする機会があります。
本書に接することで確信を深めた点は、繰り返されるフレーズにこそ、
岸見一郎の真意の断片が散りばめられているということ。

その臨場感に注意深く接することで、内容の理解と体得への一助となるのではないでしょうか。

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