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西川純

子どもが「学び合う」オンライン授業単行本 – 2020/7/18

西川純 (著, 編集)

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子どもが交流できるオンライン授業をやってみよう!

「コロナの第2波、第3波に備えてオンライン授業を!」
と文科省も強く後押しするなかで、現場で始まっている
オンライン授業。

子どもが主体的に学び合えるオンライン授業はどうしたらつくれるか、
その方法がわかる1冊!

本の長さ

144ページ
言語

日本語
出版社

学陽書房
発売日

2020/7/18
ISBN-10

4313654127
ISBN-13

978-4313654129
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商品の説明

内容（「BOOK」データベースより）

オンラインでも子ども同士で学び合える!子どもが主体的に学び合えるオンライン授業はどうしたらつくれるのか?ビデオ会議ツールの効果的な使い方など、その方法が具体的にわかる1冊!

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

西川/純
1959年東京生まれ。筑波大学教育研究科修了(教育学博士)。都立高校教諭を経て、上越教育大学にて研究の道に進み、2002年より上越教育大学教職大学院教授、博士(学校教育学)。前・臨床教科教育学会会長。全国に『学び合い』を広めるため、講演、執筆活動に活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 学陽書房 (2020/7/18)
発売日 ‏ : ‎ 2020/7/18
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 144ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4313654127
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4313654129

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野口

わかりやすい

2020年10月17日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

子供どうし、教師とのコミュニケーションがどのように取られるのか、参考のために購入。
いきいきした教室の様子がわかる。

2020年8月2日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

とても分かりやすかったです

2020年7月22日に日本でレビュー済み

全体を通して、子どものためにできること、やったほうが良いことという視線で記述されています。なので、オンラインで利用できない子どもがいて不平等なのでオンライン授業は実現できないという意見に対しても、「子どものため」視線からの反論が行われるなど、できない理由を探すのではなく、できる方法を考えるという方向で記述されています。

副題に「Zoomでできる」などとつけた方が良いぐらいに、Zoomの推奨される初期設定からオンライン授業の方法まで、詳しく書かれています。また、その説明に関しても、行う実践に必要な機能が必要な場所で説明されているので、よりわかりやすくなっていると感じました。有料プランの支払い方法についても、学校で清算できる方法が説明されていたりと、痒い所に手が届く内容になっています。
基本的にスクリーンショットをたくさん使った説明なのでわかりやすいと思います。ただ、文中での「右下のなになにというボタン」などの表記の部分は、そのボタンやアイコンの図なども含めて書いてあげることで、もっとわかりやすくなるのではないかなと思いました。
Zoom以外のツールとしては、子どもたちが一緒にまとめや進捗の記録などができるように、Googleドキュメントとスプレッドシートの共同編集機能が利用されています。

児童および生徒用の詳しいマニュアルも、編著者である西川先生の研究室のページで公開されているため、すぐに実践に利用できると思います。唯一残念に思うのは、この資料がPDFで公開されている点で、学校の事情に合わせて改変するのが難しいことがあげられます。

メインのテーマである「学び合う」に関してはわかりやすい概略説明になっているので、詳しく知りたい場合は本文で参考文献として挙げられている他の本も読んだ方が良いように感じました。
オンライン授業を使うことで「学び合う」実践がある意味加速されるというのは面白いなと思いました。また、実際に授業の進度も加速されるというのは本当に驚きました。

最初の章で、現状でオンライン授業を行うことに関しての、通達文章などによる理論武装もされていて、校長などの管理者に対しての説明などにも役に立つと思います。

とりあえず、オンライン授業を始めたいが、どのようなツールが使えるのかやどのような実践が可能なのかを知るための最初の一歩としてはこの本はお勧めです。
さらに、従来型の学校の管理者に対する説得の材料としても、十分役に立つと思います。

6人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

ぽいっちょ

ZOOM授業導入ハウツー部分は4月に読みたかった

2020年7月26日に日本でレビュー済み

2020年7月現在、基本的には公立の先生に向けて書かれた本のように思います。
教育現場でどうZOOMを使うかについて、かなりのページ数を割いていますので、
すでに4月から3ヶ月間、毎週ZOOMで授業を行った私学の教員である自分は、少しだけターゲットからズレているので、星を一つ減らしました。

既に使い倒してきた者としては、「あるある！ですよねー！」と思いながら読みました。
自分が試行錯誤しながら蓄積したノウハウがきれいにまとめられていたので、「コレを４月に知りたかった」という印象です。

これから本格的にZOOM授業にチャレンジされる先生には自信を持って星5つでオススメできます。
ZOOM導入の流れ、朝の会・授業・自習室の運営の仕方はとても実用的で、かゆいところに手が届く感じです。

実際このような情報を書いたブログやSNSの記事はたくさんありますが、これだけ確実性のある情報が「ほどほどに」まとまっている書籍は現時点で多くは無い様に思います。詳細すぎないけど、最低限のところをきっちり抑えています。

しかし、本書の価値は7・8章の『学び合い』という教育法を如何にしてオンラインで達成するか、という点だと思います。
オンライン授業が一方通行の一斉授業に戻りがちな現象について悩んでいたので、そこは私も知らないことも多くとても役に立ちました。
「オンライン」は所詮ワクです。中身の方向性について、にじみ出る教育哲学の部分は大変共感できました。秋学期にむけて、本書をもとに、もっと子供のためになる授業を準備しようと思います。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

John

オンライン授業の整備は必須

2020年7月26日に日本でレビュー済み

Zoomを使ったオンライン授業のやり方や実践例がたくさんまとまっていて良い本でした。
第２波の兆候がすでにあって，県内，市内でクラスターが発生したらまた長い休校に入るだろうという中，オンライン授業の整備は必須だなと改めて思いました。この本に書いてあるZoomの活用について，職場でシェアしたいと思っています。

特に納得したのは，以下の点です。
・コロナ禍の中，生徒は授業中ずっと座り続け，互いに関わることを禁止され，猛暑の中マスクをして，遅れた時数を補うための詰め込み学習が行われるというのは，虐待である。
・オンライン授業というオプションを生徒にも保護者にも提示しなければならないし，保護者には「学校では文科省の指針の通りに感染予防をするが，感染リスクは非常に高い」ということを正直に伝えなければならない。
・オンライン授業のオプションを示すことで，「家でのオンライン授業」「学校内（教室以外）でのオンライン授業」を選ぶ生徒，保護者が一定数いれば，「教室での授業」での三密はかなり緩和できるし，再度休校に入った場合も（「教室での授業」というオプションがなくなるだけで）シームレスに移行できる。

このような本が広く読まれ，教育が脱工業化にシフトして，多くの子どもたちがSociety5.0の世界を生き抜く力を身につけられるような日本になってほしいと願います。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

ringo

オンライン授業でのZOOMの使い方から活用までが全てわかる一冊！

2020年7月19日に日本でレビュー済み

最近話題に上がっている『オンライン授業』
学校での考え方のあり方〜実際に導入する際のポイントまでがまとめられた一冊です。
なぜ今オンライン授業なのか、実際に導入している学校の実態、つまづきやすいポイント、学校zoomの接続から活用、その他ツールのわかりやすい活用法までオンライン授業の「今知りたい！」がまとまっています。
子どもたちに使わせる際のポイント、運用上の注意点等、オンライン授業ってなに？zoomってなに？Googleのツールもいいツールになるの？などアカウント作成からセキュリティの問題、普段使っているツールを活用しての運用など初心者の方にも手に取りやすい一冊です！

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Amazon カスタマー

オンライン授業の基礎基本

2020年7月21日に日本でレビュー済み

コロナ渦中。私たちが、子どもたちの幸せな子ども時代を築いていくために何ができるのかが分かりやすく解説してあった。

zoomの使い方、活用の仕方、実践例が満遍なく示されている。2020年7月において、第二波、第三波が心配されている状況である。この本を読むことで、私たちにできることはオンライン授業で幸せな子ども時代を一人一人に築いていくことにある。

ぜひ手に取って、準備を進めていける一冊である。おすすめです。

2人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Amazon カスタマー

初心者にありがたい

2020年7月30日に日本でレビュー済み

オンラインを使った朝の会や帰りの会、グループ学習の方法や休み時間の使い方といったオンラインの可能性と方法が具体的に説明してあり、分かりやすかったです。
実際にオンラインの整備がされているわけではないし、実施もしていないので導入に備えて読んでみましたが、スムーズにイメージできました。
この本は個人で購入する本ではなく職員全員に配布すべき本ではないのか？

役に立った

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