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奮闘するたすく
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5件中1 - 5件目のレビューを表示
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2018年9月17日に日本でレビュー済み
小学６年の夏休み・課題図書で娘が希望したのが「奮闘するタスク」。図書館で借りる予定が130人以上の待ちと分かり すぐさま購入、primeで翌日には手元に届いた。娘と共に 読んで行くうちに 私が夢中になり 半日で読み終えた。老人介護問題、外国人スタッフとの交流、おじいちゃんの認知症に戸惑う家族の様子など 小５のたすく目線で 時に面白く ディサービスでの お年寄りとの交流が 描写されている。重くかりがちな 介護の様子が 前向きで楽しく、夏休みの自由研究レポートとして 微笑ましく たすくの友達が 憧れる お笑い芸人のライブを通し お年寄りが 笑顔で終わる形をとっている。
小学生にも 読みやすく 我が家の娘は 認知症と云う 病気にも関心を持ち また日本の介護職にも もっと光を当てるべき課題だと思う。
小学生にも 読みやすく 我が家の娘は 認知症と云う 病気にも関心を持ち また日本の介護職にも もっと光を当てるべき課題だと思う。
2018年5月13日に日本でレビュー済み
小学生の佑（たすく）のおじいちゃんは一人で近所に住んでいるが、風呂の水をあふれさせたりするなどの認知症の症状が出始めた。そこでおじいちゃんをデイサービス(通所介護)に通わせることになり、その見学に佑もついていく。そのことを知った担任の早田先生は、夏休み中にそのデイサービスのことを調べて、自由研究として提出するようにと提案する。佑とクラスメートの一平は、おじいちゃんに付き添って、デイサービス「こもれび」に通うことになる。そこには、様々な症状を抱えたお年寄りはもちろんのこと、日本人の介護職員だけでなく、介護福祉士の資格を取るためにインドネシアから来たリニさんもいた。佑と一平は、それまで知らなかった介護の世界を垣間見ることになるが…
佑と一平が特に介護に興味や熱意があるわけではないこと、おじいちゃんも最初は必ずしもデイサービスに行きたがっていなかったことなどにリアルさが感じられる。「介護」と言っても、介護される側の症状は様々なので、介護職員がかなり気を使いながら対応していることもよく分かる。「介護する人」と「介護される人」の関係が「上下関係」になってしまい、それが人間の尊厳を傷つけてしまうことに触れられている部分は特に素晴らしい。これは必ずしも介護だけの問題ではないだろう。
セミの羽化、替え歌カラオケ、お笑いライブなど、どこかほっこりするエピソードに加え、介護の現場が抱える様々な問題も巧みに織り込まれているので、大人が読んでも感じるものがあるのではないだろうか。
佑と一平が特に介護に興味や熱意があるわけではないこと、おじいちゃんも最初は必ずしもデイサービスに行きたがっていなかったことなどにリアルさが感じられる。「介護」と言っても、介護される側の症状は様々なので、介護職員がかなり気を使いながら対応していることもよく分かる。「介護する人」と「介護される人」の関係が「上下関係」になってしまい、それが人間の尊厳を傷つけてしまうことに触れられている部分は特に素晴らしい。これは必ずしも介護だけの問題ではないだろう。
セミの羽化、替え歌カラオケ、お笑いライブなど、どこかほっこりするエピソードに加え、介護の現場が抱える様々な問題も巧みに織り込まれているので、大人が読んでも感じるものがあるのではないだろうか。
2018年9月2日に日本でレビュー済み
子供の課題図書で購入（amazon外。すみません。）
感想文の手伝いのために親も読むことになりましたが、これが面白くて、一気に読んでしまいました。それに、中身も、認知症の介護の話を軸に、福祉現場の人手不足といったタイムリーな話題を盛り込んで、ミステリーあり、笑いありで、エンターテイメント性も十分でした。しかし、「死」への踏み込みが、児童書のためか、不十分な気がします。詰め込みすぎても大変なので、あそこまでにしたのかと思いますが、その分「生」が生き生き描かれています。
ちなみに、タイトルの「奮闘」の「奮」は６年生、「闘」は常用漢字で小学生では習わないようなので、子供たちには読めませんでした。（「こうふんするたすく？」とかいってました。）扉の題字くらいにはルビが欲しかったです。本文には適所にルビがあります。
感想文の手伝いのために親も読むことになりましたが、これが面白くて、一気に読んでしまいました。それに、中身も、認知症の介護の話を軸に、福祉現場の人手不足といったタイムリーな話題を盛り込んで、ミステリーあり、笑いありで、エンターテイメント性も十分でした。しかし、「死」への踏み込みが、児童書のためか、不十分な気がします。詰め込みすぎても大変なので、あそこまでにしたのかと思いますが、その分「生」が生き生き描かれています。
ちなみに、タイトルの「奮闘」の「奮」は６年生、「闘」は常用漢字で小学生では習わないようなので、子供たちには読めませんでした。（「こうふんするたすく？」とかいってました。）扉の題字くらいにはルビが欲しかったです。本文には適所にルビがあります。
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