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協調学習とは: 対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業 単行本 – 2016/4/10

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商品の説明

内容紹介

一人ひとりの生徒が自らの頭で考える。そして,仲間と考えを比較吟味し,より適切な答をつくっていく学習スタイル,それが「協調学習」である。今まさに求められている主体的・協働的な学びの形であり,本書では「知識構成型ジグソー法」という型を通し,科目別の授業デザイン等,実際の授業づくりに役立つ知見をまとめる。

◆推薦のことば
認知科学,学習科学の研究成果に基づく,
グローバル化と21世紀型スキルの時代に
最も相応しい授業法の解説書
德永 保 氏
(元国立教育政策研究所所長/筑波大学教授)

◆執筆者一覧
飯窪 真也 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 はじめに,第1章,第2章,第3章
三宅 なほみ 東京大学 大学総合教育研究センター 第1章
畑 文子 埼玉県立大宮高等学校 第2章第2節
齊藤 萌木 東京大学大学総合教育研究センター 第2章第3節
下川 隆 埼玉県立浦和第一女子高等学校 第2章第3節
白石 紳一 埼玉県立大宮光陵高等学校 第2章第4節
下山 尚久 埼玉県立皆野高等学校 第2章第5節
杉山 二季 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 第2章第6節
山崎 勝 埼玉県立和光国際高等学校 第2章第6節
成田 秀夫 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章
片山 まゆみ 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章
石鍋 京子 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章
堀上 晶子 学校法人河合塾 第4章
高井 靖雄 学校法人河合塾 教育研究開発本部 第4章
白水 始 国立教育政策研究所初等中等教育研究部 おわりに

内容(「BOOK」データベースより)

認知科学、学習科学の研究成果に基づく、グローバル化と21世紀型スキルの時代に最も相応しい授業法の解説書。

商品の説明をすべて表示する

登録情報

  • 単行本: 201ページ
  • 出版社: 北大路書房 (2016/4/10)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4762829323
  • ISBN-13: 978-4762829321
  • 発売日: 2016/4/10
  • 商品パッケージの寸法: 21.2 x 14.8 x 1.3 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 5.0 2件のカスタマーレビュー
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このところ,「教師が教えること」と「生徒が学ぶこと」について考えてきました。この本はそのことについて深く考える機会を与えてくれました。協調学習についての解説や,一つ一つの実践例から,生徒たちがどのように学びをふかめていったか,教材の関わりはどうか,子どもたちどうしの関わりが,どのように一人一人の学びの深まりや発展につながっていったか,学習課題の重要性,教師の役割などについて,改めて考えさせられました。共感できる部分がたくさんありました。授業改善に取り組んでいる全ての教員(小・中・高・大)にとって価値の高い本です。
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「アクティブ・ラーニング=知識構成型ジグソー法ではない」と槍玉にあげる人もいるが,アクティブだとかそうではないとかは抜きにして,ひとつの可能性として必要な場面で取り入れればいいだけの話です。
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