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協同的探究学習で育む「わかる学力」:豊かな学びと育ちを支えるために 単行本 – 2018/3/10


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商品の説明

内容紹介

学びが深まるメカニズム!
中学・高校のさまざまな教科の実践事例を通して、一人ひとりの「学力」が高まるしくみを解説。

PISA等の国際比較調査では、解決方法がひとつに定まらない問題に対して、自分のもっている多様な知識を
結びつけて考え、深く理解して解決を導く力(「わかる学力」)が、日本の生徒は相対的に低いことが示されている。
近年、この「わかる学力」を高めるためには、個人での取り組みと他者との協同を組み合わせた「協同的探究学習」が
効果的であることがわかってきた。そこで本書では、協同的探究学習の理論を紹介するとともに、実際に長年授業に
取り入れてきた名古屋大学教育学部附属中・高等学校でのさまざまな教科の実践を紹介し、その授業の展開と
効果についてわかりやすく解説する。

  [おもなもくじ]
序 章 世界におけるこれからの教育──日本はどこに向かうのか
第I部 理念編──子どもの学びの質を高めるために
第1章 「わかる学力」と「できる学力」
第2章 「協同的探究学習」とは
第3章 探究の学びの意義
第4章 協同の学びの意義
第II部 実践編──協同的探究学習の授業の実際
第5章 中学校国語「少年の日の思い出」──人物の心情について理解を深める
第6章 高等学校国語「せきをしてもひとり」──感情をどう表現するか
第7章 中学校数学「文字と式」──カレンダーの秘密を探る
第8章 高等学校数学「数列」──和から広がる世界
第9章 中学校理科「細胞分裂」──瞬間から時の流れを予想する
第10章 高等学校理科「酸化還元反応」──多面的にみる金属の性質
第11章 学びの質を高めるには──協同的探究学習の広がりと深まり
1 一人ひとりの学びの質を高めるには──「協同的探究学習」の理念と実践
終 章 一人ひとりの学びと育ちを支えるために
おわりに
索 引

内容(「BOOK」データベースより)

PISA等の国際比較調査では、解決方法がひとつに定まらない問題に対して、自分のもっている多様な知識を結びつけて考え、深く理解して解決を導く力(「わかる学力」)が、日本の生徒は相対的に低いことが示されている。近年、この「わかる学力」を高めるためには、個人での取り組みと他者との協同を組み合わせた「協同的探究学習」が効果的であることがわかってきた。そこで本書では、協同的探究学習の理論を紹介するとともに、実際に長年授業に取り入れてきた名古屋大学教育学部附属中・高等学校でのさまざまな教科の実践を紹介し、その授業の展開と効果についてわかりやすく解説する。

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登録情報

  • 単行本: 240ページ
  • 出版社: ミネルヴァ書房 (2018/3/10)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4623082733
  • ISBN-13: 978-4623082735
  • 発売日: 2018/3/10
  • 梱包サイズ: 21 x 14.8 x 1.8 cm
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