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[本田 真美]の医師のつくった「頭のよさ」テスト~認知特性から見た6つのパターン~ (光文社新書)
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医師のつくった「頭のよさ」テスト~認知特性から見た6つのパターン~ (光文社新書) Kindle版

5つ星のうち 4.0 27件のカスタマーレビュー

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商品の説明

内容紹介

社会では、創造性、遂行機能、社会性、時間感覚などさまざまな能力が求められます。そして、それらは認知特性を意識することで伸びていくのです。認知特性とは、情報を理解・整理・記憶・表現する「方法」であり、人それぞれ6つのタイプに分かれます。自分の得意な表現方法は? 違うタイプの人とうまくつき合うには? 子どもの能力や個性を伸ばすには? まずは簡単なテストから、自分の得手不得手を探ることから始めましょう。

内容(「BOOK」データベースより)

学校でよい評価を得られる子どもと社会で大成する人の共通点は、自分の「認知特性」を理解し、最大限に活用していることです。自分を知り、認め、選択し、適応させる人こそが、「頭がいい人」なのです。認知特性とは、目や耳などの感覚器から入った情報を理解・整理・記憶・表現する「方法」で、六つのタイプに分かれます。社会では、アイデアを生み出す創造性、整理整頓できる逐行機能、仲間から好かれる社会性、仕事の締め切りを守る時間感覚などさまざまな能力が求められますが、それらは認知特性を意識することで伸びるのです。自分の得意な表現方法とは?違うタイプの人とうまくつき合うには?など、簡単なテストを通して解説しましょう。

登録情報

  • フォーマット: Kindle版
  • ファイルサイズ: 4582 KB
  • 紙の本の長さ: 221 ページ
  • 出版社: 光文社 (2012/8/17)
  • 販売: 株式会社 光文社
  • 言語: 日本語
  • ASIN: B009KZ45RU
  • X-Ray:
  • Word Wise: 有効にされていません
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.0 27件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

トップカスタマーレビュー

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発達障害児の親御さんが読むと、子どもとのコミュニケーションがスムーズになるように感じます。
こちら、題名と内容が合っていないと感じます。内容は素晴らしいと思います。役に立ちます。
発達障害児を抱える親だけでなく、会社での、家族での人間関係を円滑にするヒントがこの1冊に詰まっていると言っても過言ではないと感じます。
事実、この本を読んで、夫とのコミュニケーション方法を改善したところ、だいぶ意思に疎通ができるようになりました。
自分の認知特性がどのへんにあるのかを知ることは、生活するうえで大変役に立ちました。
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形式: 新書 Amazonで購入
収録されている「自分の特性がわかるテスト」がとても参考になるというので、手に取ってみました。冒頭に収録されているテストをしてから、本書を読み進めていくと、なるほど腑に落ちることばかりです。自分の認知特がなるほど自分の成育歴や今の生活実態にばっちり影響しています。
もっと早くこの特性に気づいていれば、子供の頃の勉強法なんかもう少し工夫する余地があったな…と今考えても詮無いことを思わず考えてしまいました。
でも、著者も本文で書かれていますが、大人の場合は自分の認知特性を知ることは、今の生活でそれを活かしたり、不足をどうやって補うかを考えることができます。ですから、認知特性を知ることは無駄ではないでしょう。
また、子育て中の人間にとっては、自身の子供の認知特性を知ることで、日常生活や勉強で我が子が得意なことや困難を感じていることを理解する手助けになると思います。私自身どんなアシストが我が子に合っているのかがつかみやすくなったので、サポートしやすくなりそうです。
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「理解できない」と生理的に感じる人がいたりした場合、感情的になってしまいがちだが、このように認知特性によって「理解できない」ことも論理的に理解できれば、感情に流されず、相手を理解する努力がしやすくなるだろう。ただ、自分自身、ここで分類されているところの言語優位の論理的な認知が得意なようなので、例えば感覚的な方たちにとってこの本がどのように理解されるのだろうか?ということが興味深い。親子間でも認知特性は同じとは限らないという点は、多くの親御さんが読むのに値する本ではないかと思う。
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他者との感じ方の違いや
自分の得意、不得意を特性として
知ることができる

聴覚が「敏感」な子ども →救急車のサイレンや赤ちゃんの鳴き声をイヤがって耳をふさぐ
聴覚が「鈍感」な子ども →誰もが嫌悪する黒板やガラスを指で引っかく音を好んだりして、その動作を繰り返します

特性を理解していれば、九九を覚えるとき
・暗唱して覚える方法(聴覚)
・九九表を目で見て覚える方法(視覚)
効率の良い方法を使える
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学校で全員に漢字の書き取りといって、宿題で何百文字と書かされているのに疑問を持っていましたが、
長年の疑問が解けた本です。

人によってインプット、アウトプットの方法が違うので、全員同じ方法で勉強しても成績が伸びるはずがありません。

触覚、聴覚、視覚…など、自分が(子供が)なにを重点的に使っているかテストできるページがあります。
これを上手く使えば、勉強が効率的にでき、自分がどんな環境なら集中できるか、
または集中が削がれる要因がわかります。

また、赤ちゃんが訳もなく泣いてしまう理由として、
触覚の機能が他の子より突出している子は、さわり心地がイヤだと泣いてしまうとか
聴覚が敏感な子は特定の嫌いな音で泣き出してしまいやすい、など
こちらもおもしろかったです。
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この本は、「で、どうする?」というような実践的な内容は出てこない。
そういうことを求める人にとっては評価が下がると思う。
ハウツー本ではなく、考え方や見方を紹介している。

簡単に言うと、人と接する時などは、「その人と、その人にどんな認知特性があるか」をセットで見るのが大事という話である。
それにより、例えば、「何でこんなこともできないの?」なんて思わないようになる。
「この人に伝えるにはどういう方法がいいか、この人ができるようになるにはどういう風にすればいいか?」と考えらえるようになる。
子供がいれば、子供の教育にも役立つ考え方が身に付くと思うし、自分にとっても、自分を客観視して、自分を活用できる視点が身に付くと思う。

ただ、本の内容が平坦で、強弱がなく、読んでいて言わんとするメッセージが弱いように感じる。
いろんな事例を紹介することで、読者の視点を変えようとしていると思うし、それは成功していると思うのだが、もう少しメリハリのあるように構成してほしいなと思う。
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