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初等音楽科教育 (MINERVAはじめて学ぶ教科教育) (日本語) 単行本 – 2018/4/30


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商品の説明

内容紹介

音楽科の学習では、音響として音や音楽を捉えるだけではなく、音や音楽と子どもたち一人ひとりの内部に生じた
「イメージや感情」との関わり、音や音楽と人々の「生活」や「文化」等の背景との関わりについて、関連づけることが必要である。 本書は新学習指導要領を踏まえて、初等音楽科教育の目的や学習指導法等をわかりやすく解説する。教材や資料を
豊富に掲載し、子どもの姿を描きながら学ぶことができる。小学校教員を目指す学生、小学校の教師に役立つ入門書。

[主な目次]
監修者のことば
はじめに
第I部 初等音楽科教育の理念と理論
第1章 初等音楽科教育の意義
第2章 初等音楽科教育のねらい
第3章 初等音楽教育の歴史 
第4章 初等音楽科教育の学習指導の内容
第5章 初等音楽科教育の学習指導の計画 
第6章 初等音楽科教育の評価 
第II部 初等音楽科教育の実践
第7章 初等音楽科教育の授業づくり
  第8章 初等音楽科教育の実践1――A表現(1)歌唱
第9章 初等音楽科教育の実践2――A表現(2)器楽 
第10章 初等音楽科教育の実践3――A表現(3)音楽づくり
第11章 初等音楽科教育の実践4――B鑑賞
第12章 初等音楽科教育の実践5――〔共通事項〕について 
第13章 初等音楽科教育の実践6――各活動の関連
第III部 初等音楽科教育の課題と展望
1 多様な音楽文化の諸相と音楽教育
コラム1民謡をうたう
コラム2能はおもしろい
コラム3私とサムルノリ
コラム4古楽が捉える音楽における大切なもの
2 多様な学校音楽教育の諸相
コラム5アウトリーチ活動と音楽教育 
コラム6生涯音楽学習とミュージッキング
コラム7日本人学校における音楽教育
コラム8震災と音楽教育
3 音楽科教育のICT化
4 音楽科教育に求められる教師の力量
第IV部 初等音楽科教育の教材研究
1 指揮と伴奏
2 楽 典  
3 教材研究
第V部 初等音楽科教育の資料研究
1 学習指導案
2 特色ある音楽教育 
3 音楽史・音楽教育史年表
4 小学校学習指導要領 音楽
事項・人名索引/楽曲索引

著者について

[監修・編者]※本情報は刊行時のものです

《監修者紹介》
吉田武男(よしだ・たけお)筑波大学人間系教授

《編著者紹介》
笹野恵理子(ささの・えりこ)
立命館大学産業社会学部教授
愛知県生。高知大学教育学部,京都教育大学教育学部を経て,現職。

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登録情報

  • 単行本: 248ページ
  • 出版社: ミネルヴァ書房 (2018/4/30)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4623081605
  • ISBN-13: 978-4623081608
  • 発売日: 2018/4/30
  • 梱包サイズ: 25.8 x 18.4 x 1.8 cm
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