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仕事の中での学習―状況論的アプローチ (シリーズ人間の発達) (日本語) 単行本 – 1999/11/1

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

従来、個人が何かを習得することと考えられていた学習が、実は社会相互的に、テクノロジーや道具の使用を通して作り上げられるものであることを、旋盤工場や流通倉庫などの仕事場での人と人、道具と人のやりとりのエスノグラフィー的分析によって例証する。認知科学・社会学・文化人類学などで注目されている「状況論」の初めての書下し概説・研究書。

内容(「MARC」データベースより)

学習が社会的・相互的に作られることを、旋盤工場や流通倉庫などの仕事場での人と人、道具と人の相互行為分析によって例証する、「状況論」の概説書。

登録情報

  • 発売日 : 1999/11/1
  • 単行本 : 251ページ
  • ISBN-10 : 4130131095
  • ISBN-13 : 978-4130131094
  • 出版社 : 東京大学出版会 (1999/11/1)
  • 言語: : 日本語
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.5 3個の評価

カスタマーレビュー

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上位レビュー、対象国: 日本

2002年8月10日に日本でレビュー済み
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2001年6月11日に日本でレビュー済み
10人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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