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今日から始めるアクティブラーニング―高校授業における導入・実践・協働の手引き 単行本(ソフトカバー) – 2015/9/25

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単行本(ソフトカバー), 2015/9/25
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商品の説明

内容紹介

高校でのアクティブラーニング型授業の設計の仕方についての実例を紹介し、教員が直面しそうな問題をクリアするためのヒントや、生徒を指導するときに気をつけることなどを解説。授業改善のためには、教員間の連携や組織開発が必要であることも示した。【教育技術/高校教師対象】

★目次より★
1 アクティブラーニングとは
大学のアクティブラーニング―現状と課題―
アクティブラーニングとは
アクティブラーニングが求められる社会的背景
アクティブラーナーを育むために

2 アクティブラーニング型授業づくり
習得・活用・探究とアクティブラーニング型授業
習得型モデルの紹介
活用モデルの紹介
探究モデルの紹介

3 アクティブラーニング型授業の導入と実践のポイント
アクティブラーニング型授業導入のポイント
アクティブラーニング型授業における留意点
評価のポイント
その他の重要ポイント

4 アクティブラーニングを支える組織開発
授業改善と学校内の組織開発は一緒にやればうまくいく
事例紹介
コアチームづくり 授業研究委員会の活動

5 アクティブラーニング型授業の課題
アクティブラーニング型授業の課題
「逆向き設計」へ
アクティブラーニングの評価に向けて

著者について

小林昭文(こばやし・あきふみ):河合塾教育研究開発機構研究員、河合塾コスモ講師、産業能率大学経営学部教授。埼玉県の公立高校の物理科教諭として25年間勤務し、2013年3月に定年退職。高校教諭として在職中に、カウンセリング、コーチング、エンカウンターグループ、メンタリング、アクションラーニングなどを学び、それらを応用してアクティブラーニング型授業を開発して成果を上げた。
成田秀夫(なりた・ひでお):河合塾教育研究開発本部 開発研究職、現代文講師。2000年より大学の初年次教育の授業開発に携わり、現在、初年次教育学会の理事を務める。経産省での「社会人基礎力」の立ち上げ、大学生のジェネリックスキルを育成・評価するPROGの開発に携わるなど、高校・大学・社会をつなぐ教育の研究開発に尽力。本年度より東京大学・大学総合教育研究センター共同研究員に就任。

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登録情報

  • 単行本(ソフトカバー): 168ページ
  • 出版社: 学事出版 (2015/9/25)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4761921498
  • ISBN-13: 978-4761921491
  • 発売日: 2015/9/25
  • 梱包サイズ: 20.8 x 15 x 1 cm
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2015年12月27日
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2016年2月13日
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2015年12月13日
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2016年5月25日