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主体的に学び、考え、そしてまとめる 小学生からの小論文 教師・保護者が知っておくべきライティングのスキルとは (人の森の本) 単行本(ソフトカバー) – 2019/10/27

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出版社からのコメント

本書は『小論文・レポートの書き方 パラグラフ・ライティングとアウトラインを鍛える演習帳』の著者が新たに書き下ろしたアカデミック・ライティングの書籍です。『小論文・レポートの書き方』は、大学生・大学院生など、直接小論文を書く人を対象とした本であったのに対し、本書『小学生からの小論文』は、子どもたちを指導する立場にある保護者や学校の先生などを対象として、アカデミック・ライティングについて理解するために書かれました。
これは、大学生などの実態を見る限り、作文ではなく、もっと早くからアカデミック・ライティングの基本である小論文の書き方を、重要なライティング・スキルとして学ぶ必要があるとの著者の考えによるものです。著者の『小論文・レポートの書き方 パラグラフ・ライティングとアウトラインを鍛える演習帳』は多くの大学のゼミなどで教科書として使われています。そのことが、日本では実態として多くの人が大学に入ってから小論文の書き方を初めて学ぶことを示しています。大学院で論文の指導をしている著者は、論文の中身を指導する以前に、論文の書き方を手取り足取り一人一人の学生に指導しなければいけない現実に問題意識を持っています。
昨今の学習指導要領などで「主体的に学び、考え、そしてまとめる」ことの重要性は指摘され、教育内容も方向性をシフトしつつあります。その一方で、どのように「主体的に学び、考え、そしてまとめる」のか、つまりhowの部分で迷っている教師や保護者が多いのが現状ではないでしょうか。本書はそうしたhowの部分のヒントになるように書かれました。
タイトルは「小学生からの小論文」ですが、中学校の先生方からの反響が大きくて驚いております。

著者について

オーストラリア・メルボルン大学農林学部修士。1980年から国際協力の道に入り、青年海外協力隊、JICA専門家などとしてラテンアメリカ、アジア、アフリカ各国で勤務。専門分野は参加型開発、村落開発、一村一品、内発的開発、社会林業など。国際開発系大学院の客員教授を兼務し、修士課程・博士課程の学生を指導。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 有限会社人の森 (2019/10/27)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2019/10/27
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本(ソフトカバー) ‏ : ‎ 148ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4990717090
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4990717094
  • 寸法 ‏ : ‎ 21 x 14.8 x 2.5 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.0 4個の評価

著者について

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三重大学農学部卒業、オーストラリア・メルボルン大学農林学部修士。1980年から国際協力の道に入り、青年海外協力隊、JICA専門家などとしてラテンアメリカ、アジア、アフリカ各国で勤務。専門分野は参加型開発、村落開発、一村一品、内発的開発、社会林業など。国際開発系大学院の客員教授を兼務。

2005年に帰国後独立起業。国際協力の仕事を継続すると共に、会社の所在地である愛知県一宮市周辺において地域おこしに携わる。

国際協力マガジンの編集長や、国際協力メーリングリストの管理人としても知られる。

国際協力の他に、論文の書き方、African Trade Beads、WEBマーケティングなどの分野でも活動。

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