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ワーキングメモリと英語入門: 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案 (日本語) 単行本(ソフトカバー) – 2017/8/7

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商品の説明

出版社からのコメント

◆北大路書房の関連書籍
『ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える』
(湯澤美紀・河村 暁・湯澤正通/編著)
『ワーキングメモリと教育』
(湯澤正通・湯澤美紀/編著)
『ワーキングメモリと学習指導: 教師のための実践ガイド』
(S.E.ギャザコール,T.P.アロウェイ/著 湯澤正通・湯澤美紀/訳)
『ワーキングメモリと発達障害: 教師のための実践ガイド2』
(T.P.アロウェイ/著 湯澤美紀・湯澤正通/訳)
『ワーキングメモリと日常: 人生を切り拓く新しい知性』
(T.P.アロウェイ,R.G.アロウェイ/編著 湯澤正通・湯澤美紀/監訳)
『英語教育学と認知心理学のクロスポイント: 小学校から大学までの英語学習を考える』
(太田信夫・佐久間康之/編集)

著者について

◆湯澤 美紀(ゆざわ・みき) [Chapter 1 ~ 7,Column 1,3,5,付録1,2]
2001年 広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得満了
2002年 博士(心理学)(広島大学)
現 在 ノートルダム清心女子大学人間生活学部准教授
[主著・論文]
『今さら聞けない! 特別支援教育Q&A』(共著) 明治図書出版 2015年
『ワーキングメモリと教育』(共編著) 北大路書房 2014年
『日本語母語幼児による英語音声の知覚・発声と学習:日本語母語話者は英語音声の知覚・発声がなぜ難しく,どう学習すべきか』(共著) 風間書房 2013年
『ワーキングメモリと特別な支援:一人ひとりの学習のニーズに応える』(共編著) 北大路書房 2013年
“Working memory: Developmental differences, component processes,and improvement mechanisms ."(共著) New York: NOVA publishers. 2013年
「クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援」(共著) 発達心理学研究,第24 巻第3号,380-390. 2013年
『幼児の音韻的短期記憶に関する研究』 風間書房 2010年

◆湯澤 正通(ゆざわ・まさみち) [Chapter 1 ~ 7,付録2,3]
1992年 広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了 博士(心理学)
現 在 広島大学大学院教育学研究科教授
[主著・論文]
『ワーキングメモリと教育』(共編著) 北大路書房 2014年
『教師教育講座 第3 巻』 発達と教育(編著) 協同出版 2014年
「領域固有の概念変化を目指した授業デザインから領域普遍的な認知スキルへ:教育に対するワーキングメモリ研究の意義」 教育心理学年報,第53集,166-179. 2014年
『日本語母語幼児による英語音声の知覚・発声と学習:日本語母語話者は英語音声の知覚・発声がなぜ難しく,どう学習すべきか』(共著) 風間書房 2013年
『ワーキングメモリと特別な支援:一人ひとりの学習のニーズに応える』(共編著) 北大路書房 2013年
“Working memory: Developmental differences, component processes and improvement mechanisms."( 共著) New York: NOVA publishers. 2013年
「クラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業態度と学習支援」(共著) 発遠心理学研究,第24 巻第3号,380-390. 2013年

◆山下桂世子(やました・かよこ) [Chapter 8,Column 4,6 ~ 8,付録1]
1993年~1998 年 愛知県岡崎市小学校教諭(通常学級と特別支援学級担当)
1998年 渡英
2001年 Ethnic Minority Achievement Support Service(Language Assistant)
2012年 英国ノッティンガム大学大学院教育学部特別支援修士号取得
現 在 英国 Ashbrook School( Teaching Assistant),Jolly Phonics, Jolly Grammar公認トレーナー
[主著] 『はじめてのジョリーフォニックス:ティーチャーズブック』(監訳) 東京書籍 2017年
『はじめてのジョリーフォニックス:ステューデントブック』(監訳) 東京書籍 2017年

藤堂 栄子(とうどう・えいこ) [Column 2]
1976年 慶応義塾大学法学部政治学科卒業
2015年 星槎大学大学院教育学研究科修了
現 在 NPO 法人エッジ会長,星槎大学特任教授,ToDo Planning 代表
[主著]
『ディスレクシアでも活躍できる :読み書きが困難な人の働き方ガイド』 ぶどう社 2017年
『ディスレクシアでも,大丈夫!:読み書きの困難とステキな可能性』 ぶどう社 2009年

出版社より

脳のメモ帳=ワーキングメモリとは?

一人ひとりの学習のニーズに応えるためにはどうすればよいのか?

脳のメモ帳=ワーキングメモリ(Working Memory)という視点から,

学習とその支援を考えるための北大路書房の好評書をご紹介。

ワーキングメモリ ワーキングメモリー 学習支援 特別支援教育 脳のメモ帳  教育心理学 認知心理学 記憶研究 実行機能 発達障害 自閉症 ADHD アスペルガー 自閉スペクトラム症  学習障害 ワーキングメモリ ワーキングメモリー 学習支援 特別支援教育 脳のメモ帳  教育心理学 認知心理学 記憶研究 実行機能 発達障害 自閉症 ADHD アスペルガー 自閉スペクトラム症  学習障害 ワーキングメモリ ワーキングメモリー 学習支援 特別支援教育 脳のメモ帳  教育心理学 認知心理学 記憶研究 実行機能 発達障害 自閉症 ADHD アスペルガー 自閉スペクトラム症  学習障害 ワーキングメモリ ワーキングメモリー 学習支援 特別支援教育 脳のメモ帳  教育心理学 認知心理学 記憶研究 実行機能 発達障害 自閉症 ADHD アスペルガー 自閉スペクトラム症  学習障害 ワーキングメモリ ワーキングメモリー 学習支援 特別支援教育 脳のメモ帳  教育心理学 認知心理学 記憶研究 実行機能 発達障害 自閉症 ADHD アスペルガー 自閉スペクトラム症  学習障害
ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える ワーキングメモリと教育 ワーキングメモリと英語入門: 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案 ワーキングメモリと学習指導: 教師のための実践ガイド ワーキングメモリと発達障害:教師のための実践ガイド2
著者 湯澤美紀,河村 暁,湯澤正通 編著 湯澤正通,湯澤美紀 編著 湯澤美紀,湯澤正通,山下桂世子 編著 S.E.ギャザコール,T.P.アロウェイ 著 湯澤正通,湯澤美紀 訳 T.P.アロウェイ 著 湯澤美紀,湯澤正通 訳
内容紹介 現場実践をふまえ,ワーキングメモリの知見を個別指導・学級経営に活かす視点からまとめる。「読み・書き・計算」に困難のある子どもへの特別な支援に関し,その詳細および授業場面での実践について整理。具体例を盛り込みながらわかりやすく解説していくことで,明日からの授業に使える実際的な知識を読者に提供する。 ワーキングメモリ(WM)の研究成果を,教育の領域に活かすため体系的に解説。WMの理論的変遷や,実行機能との関連,脳内メカニズム,アセスメントを詳述。その上で,学習や発達障害との関連,特に国語と算数で WMが学習のいかなる側面に関与しているのか明らかにし,一人ひとりのニーズに応えた教育・支援の在り方を考察。 なぜ私たちは英語が聞き取りにくいのか? 英語の早期教育はどうあるべきか? 脳のメモ帳=ワーキングメモリの観点から,「日本語耳」の特徴を活かした英語学習のあり方を提案する。音声,文字,動作,絵を用いて子どもの感覚をマルチに刺激,主体的な学びへと導く,ユニバーサルデザインとしての英語指導法を具体的に紹介。 ワーキングメモリとは何か? 実は子ども個々のワーキングメモリ容量と学習遅滞とは密接に関連している。学習遅滞児の教育に悪戦苦闘する教師のために,ワーキングメモリの機能を理解し問題を抱えた子どもにどのような指導を行えばよいか,学習を成立させるために教師が理解すべき新たな知識をわかりやすく整理した。 ワーキングメモリは,誰もがもつ学習の基礎となる認知的スキルである。読み・書き・計算を支えるワーキングメモリの改善なしに,ただ教えるだけでは,持続的な学習成果に結びつかないと著者は指摘する。本書では発達障害の子どもたちに焦点をあて,彼らのワーキングメモリの特徴を活かした障害別の学習支援方法を提案する。

バドリー,バドリーを語る:最新刊『ワーキングメモリの探究』のご案内

ワーキングメモリ(WM)の提唱者の一人,バドリー教授自らが厳選した19篇の論文を収録。

【原著】Baddeley, A.D. (2018) Exploring Working Memory: Selected works of Alan Baddeley, Routledge.

ワーキングメモリ 脳のメモ帳 実行機能
ワーキングメモリの探究: アラン・バドリー主要論文集
著者 アラン・バドリー 著 佐伯恵里奈,齊藤 智 監訳
内容紹介 ワーキングメモリ(WM)の提唱者の一人,バドリー教授自らが厳選した19篇の論文を収録。長期-短期記憶とWMの関係,WMにおける情報モダリティーの扱い,WMと注意の働きとの関係など,今なお論争の最前線にある問題について,第一人者がどう考察を進めてきたのかを辿り,その研究の全体像を窺い知ることができる。

登録情報

  • 発売日 : 2017/8/7
  • 単行本(ソフトカバー) : 164ページ
  • ISBN-10 : 4762829870
  • ISBN-13 : 978-4762829871
  • 商品の寸法 : 21 x 14.8 x 2.5 cm
  • 出版社 : 北大路書房 (2017/8/7)
  • 言語: : 日本語
  • カスタマーレビュー:
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