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[島村華子]のモンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くした オックスフォード児童発達学博士が語る 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方
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モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くした オックスフォード児童発達学博士が語る 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方 Kindle版

5つ星のうち4.2 1,061個の評価

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商品の説明

著者について

島村華子 Shimamura Hanako
オックスフォード大学 修士・博士課程修了(児童発達学)。モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育研究者 。
上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会(AMI)の教員資格免許を取得。カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、 オックスフォード大学にて児童発達学の修士、博士課程修了。現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。 専門分野は動機理論、実行機能、社会性と情動の学習、幼児教育の質評価、モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育法。
--このテキストは、tankobon_softcover版に関連付けられています。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

島村/華子
オックスフォード大学修士・博士課程修了(児童発達学)。モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育研究者。上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会(AMI)の教員資格免許を取得。カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、オックスフォード大学にて児童発達学の修士、博士課程修了。現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。専門分野は動機理論、実行機能、社会性と情動の学習、幼児教育の質評価、モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育法(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
--このテキストは、tankobon_softcover版に関連付けられています。

出版社より

Amazon7週連続第1位 フジテレビ「ノンストップ!」で紹介されました。

親も子も笑顔になる「指導しない子育て」

sub04

今日から家庭でできる「声かけ」NG/OK虎の巻

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登録情報

  • ASIN ‏ : ‎ B086L8ZRRH
  • 出版社 ‏ : ‎ ディスカヴァー・トゥエンティワン (2020/4/17)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2020/4/17
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • ファイルサイズ ‏ : ‎ 23230 KB
  • Text-to-Speech(テキスト読み上げ機能) ‏ : ‎ 有効
  • X-Ray ‏ : ‎ 有効
  • Word Wise ‏ : ‎ 有効にされていません
  • 本の長さ ‏ : ‎ 176ページ
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.2 1,061個の評価

著者について

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英国オックスフォード大学 修士(MSc in Child Development)・博士号取得(PhD in Education)。モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育研究者。

上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会(AMI)の教員資格免許を取得。カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、 オックスフォード大学にて児童発達学の修士、博士課程修了。現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。 専門分野は動機理論、実行機能、社会性と情動の学習、幼児教育の質評価、モンテッソーリ教育、レッジョ・エミリア教育法。ツイッターアカウント→https://mobile.twitter.com/hana_shimamura

Dr. Shimamura holds a PhD in Education from the University of Oxford. She is specialised in Child Development and has been involved in the filed of Early Childhood Education, especially Montessori education for the past 15 years. Her research focuses on the quality of early childhood education programmes (especially classroom interactional quality between teachers and children) and its impact on the development of children’ s executive functions, social-emotional skills, and emergent academic competence.

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上位レビュー、対象国: 日本

2021年2月23日に日本でレビュー済み
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303人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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2020年4月19日に日本でレビュー済み
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5つ星のうち5.0 オックスフォード日本人博士の解説で最新理論を実践しやすく
ユーザー名: やっすん、日付: 2020年4月19日
具体的なほめ方叱り方や、アクティブリスニングの手法などいますぐ現場で活用できる具体的なテクニック満載。なんだけど、テクニック論だけでなく、子どもと向き合うマインドセットや良い習慣に至るまで、学術的なエビデンスに基づいて紹介してあって、奥行きの深い本でした。

子どもとぶつかる習慣から、子どもとつながる習慣へ。ぶつかるとつながるは正反対。つながろうと意識していると、ぶつかることができなくなる。ゆえに幸せにしかなれなくなる。

すべての行動は自らの選択によるものであり、自分自身の思考や行動次第で良好な人間関係が築くことができる。by選択理論心理学。 大人同士も一緒ですね。

子どもを、独立した市民・権利を持った市民ととらえ、親の役割をファシリテーター・助手・共同学習者とする。お互いの関係性は相互尊重。この視点こそエッセンス、尊い智恵です。

子どももひとりの個人、という立場を意識すると、教育を入り口にした人間関係全般の本であり、仕事にも活かせるなと思いました。

あとがきに、親自身が幸せであることが大切。母親自身の心の満足度が高いことが非常に大切。という一節があり、うなずきまくりました。母親の幸せが、子どもの笑顔や学びにつながり、世の中が明るくなり、世界は良くなる。とすれば父親の役割は明確。妻を幸せにすること。それが父親にしかできないタスクであり、男親に求められる子育ての基本スタンスなんだろうなと思いました。男親にも読んで欲しい、読ませて欲しい本です。
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266人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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2020年4月24日に日本でレビュー済み
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2020年4月19日に日本でレビュー済み
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2020年7月5日に日本でレビュー済み
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78人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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ベスト100レビュアーVINEメンバー
2020年7月9日に日本でレビュー済み
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2020年7月7日に日本でレビュー済み
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2020年4月26日に日本でレビュー済み
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