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マルチレベルアプローチ だれもが行きたくなる学校づくり 日本版包括的生徒指導の理論と実践 単行本 – 2017/10/7


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商品の説明

内容紹介

マルチレベルアプローチは、日本の教育状況を踏まえた「体系的で包括的な生徒指導の実践プログラム」です。このプログラムを取り入れた各地の自治体や学校で、不登校・暴力行為・いじめの減少、学力の向上を実現しています。
問題行動への後追い指導で疲弊する学校を、教師が教育への誇りと自信をもって熱く協働する学校へと変えるマルチレベルアプローチ。本書で、その理論と実践を学んでみませんか。

〈おもな内容〉
はじめに マルチレベルアプローチで「だれもが行きたくなる学校」を創る
第1章 マルチレベルアプローチって、何ですか?
第2章 すべての子どもたちを対象にした一次的・二次的生徒指導としてのマルチレベルアプローチ
第3章 深刻な個別事例を対象にした三次的生徒指導としてのマルチレベルアプローチ
第4章 マルチレベルアプローチ実践を可能にする、学校マネジメントと研修
エピローグ マルチレベルアプローチは子どもを救い、教師を救い、学校を救う

著者について

栗原 慎二(くりはら しんじ)
広島大学大学院教育学研究科教授
埼玉大学大学院文化科学研究科修士課程修了、兵庫教育大学大学院学校教育学研究科修了、博士(学校教育学)。埼玉県立高校教諭を経て、現在、広島大学大学院教育学研究科教授。

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登録情報

  • 単行本: 160ページ
  • 出版社: ほんの森出版 (2017/10/7)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4866141050
  • ISBN-13: 978-4866141053
  • 発売日: 2017/10/7
  • 商品パッケージの寸法: 25.7 x 18.2 x 1 cm
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