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[三田紀房]のドラゴン桜(7) (モーニングコミックス)
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ドラゴン桜(7) (モーニングコミックス) Kindle版

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紙の本の長さ: 224ページ

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商品の説明

内容紹介

東大合格請負漫画!! 弁護士・桜木による落ちこぼれ高校の再建計画、その内容は東大合格者100人!! 学校と社会は同一線上にある。“いい加減”では他人から信頼されない。大人になれば義務と責任があることを今から学べ!!

出版社 / 著者からの内容紹介

僕が言い続けたことがこの中に全部描いてある!——株式会社ライブドア代表取締役社長兼CEO 堀江貴文
東大合格請負漫画!!弁護士・桜木による落ちこぼれ高校の再建計画、その内容は東大合格者100人!!
学校と社会は同一線上にある
“いい加減”では他人から信頼されない
大人になれば義務と責任があることを今から学べ!!
117pには『「親力」で決まる!子供を伸ばすために親にできること』著者・親野智可等(おやのちから)氏の特別講義!
211pには堀江貴文氏の特別講義『一度は東大に入っとけ』開講!

登録情報

  • フォーマット: Kindle版
  • ファイルサイズ: 46210 KB
  • 紙の本の長さ: 224 ページ
  • 出版社: 講談社 (2005/4/22)
  • 販売: 株式会社 講談社
  • 言語: 日本語
  • ASIN: B009KWU5WC
  • X-Ray:
  • Word Wise: 有効にされていません
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.2 12件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

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トップカスタマーレビュー

形式: コミック
 第6巻までに数学、英語、国語、社会を短時間で制覇し、第7巻では理科の攻略法をテーマにしています。教えてくれるのは、いかにもアインシュタインをモデルにした「阿院修太郎」という教師。他にも国語の先生が「芥川龍三郎」だったりして、教師の名前はコテコテです。
 阿院先生は、マップツリーという図で印象的に覚えるのが効果的、と秘蔵のノウハウを披露してくれました。
 印象的だったのは職員会議の議論です。今回のテーマは生徒の進路指導。
 キメ細かく生徒たちの相談に乗る体制を作り“夢プロジェクト”を立ち上げたらどうか、という若い教師の提案を、「めんどくせえんだよ」と一蹴する桜木。真剣な提案を受け入れない理由は何か、と若い教師は迫ります。(マンガなので「議論」がすぐに「激論」に発展します)
 桜木は一つの例をあげます。
 A大学を目指していた生徒が、それより難易度の低いB大学を受験したい、と相談してきたらどうするんだ、と。
 「まずは理由を聞く」という若い教師ですが、理由がはっきりしているなら相談に来ません。
 「自分の進路だから思った通りB大学でいい、と答える」という対処案も、「Bで良いかどうか不安だから相談しているのだから、肯定されれば相談はそこで終わり。教師は何もわかってくれない、と不満が残る」とNG。
 「君なら
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形式: コミック
66限目に以下のような記述があります。

−−−−
目の前に...飢えていて疲れている人がいます。
あたたは魚を釣ってあげますか? それとも釣り方を教えてあげますか?
−−−−

これは下の英語の諺の和訳です。

Give a man a fish and he can live a day.
Teach him how to fish and he can live the whole life.

私は「知的財産教育」(創造性教育+起業家精神教育)に携わっていますが、そのキーワードの一つは From teaching to learning です。そこで、上の諺を下のように改訂して使っています。

Give a man a fish and he can live a day.
Let him learn how to fish and he can live the whole life.

21世紀に本当に必要な教育を考える先生方、そして誰よりも親御さんに読んで頂きたい一冊です。 この本を紹介してくれたはしもと先生に感謝。
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投稿者 I'll go to a place in the sun VINE メンバー 投稿日 2008/1/31
形式: コミック
コーチング理論は子供の教育にも応用が利くだろう。
子育ての本を読むよりも効果的かも。
また、メモリーツリーも、大人より、子供に書かせたほうが、
(子供といっても、中学受験するような)大人よりも、いい物を書くだろうし、
慣れるのも早いのではないかな。
子供が適当な年齢になったらぜひ読ませたい。
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形式: コミック
 この巻での『一押し』は、理科教師の阿院修太郎が
2人の特進クラス生徒に指導するノートのとり方です。
 本書では「メモリーツリー」方式と呼んでいますが、
イギリス人のトニー・ブザン氏が開発した(脳の思考
方法に沿って)絵や言葉でノートを取る方法である
「マインドマップ」の紹介なのでしょう。マインドマッ
プは一般に仕事術として勧められることが多いですが、
学習術としても大いに有効なことが力説されます。
 圧巻なのは、東大医学部生の授業ノートの実写(?)
です。在来どおり左上から右下に一行づつ文章にしたら
行数は想像もつきません。内容&構造の広がりもふつう
に人間が把握できる許容範囲にあるとは思えません。が、
その分量を、一望のもとに収めてしまうこの記法の凄さを
余すところなく見せつけます。
 良い記述方法と優れた思考とは、確実に相互乗り入れ
するのでしょう。このノートコピーを見られただけでも
本書を購入した元手がとれたと思っています。
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