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デザインの授業 目で見て学ぶデザインの構成術 単行本 – 2011/8/2

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商品の説明

About this Title

デザインする力を高めるためには、手を動かしてデザインすることが必要です。楽器やスポーツのようにトレーニングすることが必要なのです。前著『デザインの教室』では、「デザインすることのトレーニング」をテーマとしていました。

楽器の上達のためには、もう一つトレーニングするべきことがあります。それは「聴くこと」です。音楽の世界には聴音のトレーニングがあり、音を聞いて楽譜に書き取る練習を行ないます。楽譜にするということは、その曲がどのように作られているのか、分析的に聴くということです。実はデザインにもこうした考え方が必要なのです。

デザインを分析的に見る力を養うことで、自分自身のデザインを判断することができるようになります。現在では、グラフィックソフトの機能が豊富になっているので、できることにはそれほど差がなくなってきています。人によって描ける線の太さが異なるわけではないのです。そこで問題になるのは、判断力です。自分が制作したデザインを、世の中にあるデザインのレベルのなかで俯瞰して判断できる能力が必要になります。また、このような見る力によって、デザインをディレクションする場合にも的確な判断ができるようになります。

本書は、「デザインを見ること」をテーマとして、デザインの歴史のなかから重要と思われる作品を紹介しながら、そこから何をどのように読み取っていくかを考えていきます。そして同時に、レイアウトや色彩構成、タイポグラフィーに必要な考え方についても確認していきます。

デザインは、今ではあまりに多く身の回りにあふれているので、あえて歴史を学ぶということをしなくなっている傾向があります。しかし、デザインの歴史に残る作品には、それが生まれるために必然性があり、現在のデザインにつながるヒントが数多く含まれています。歴史の勉強として年号などを覚える必要はありませんが、グラフィックデザインの大きな流れをつかんで、主要な作品を見たり、デザイナーを知って関心を深めておくことで、デザインを見るということを単独の経験ではなく、系統的に整理して感じ取ることができるようになります。
(本書「はじめに」より抜粋)

著者からのコメント

「デザインを見る力」は、デザイナーはもちろんのこと、デザインを発注し、ディレクションする人にも必要な能力です。「見る」という行為は、自分の内面と外部の事物を摺り合わせるということです。自分のなかに準備がなければ、多くを感じとることができません。現在のグラフィックデザインの多くは、視覚的な要素を論理的に構成することで作り上げられています。視覚的な論理の文脈を理解する準備ができていると、作品をきちんと感じ取り、分析的に見ることができるようになります。そして、デザイナーにとってはそれが自分で制作するうえでの基盤となります。
本書では、グラフィックデザインの歴史のなかから、デザインを見る上での尺度となるような作品を選んで、その見方やそこから関連する事柄を解説しました。読者の皆さんが「デザインを見る力」を養うための一つの指針となれればと思います。

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登録情報

  • 単行本: 160ページ
  • 出版社: エムディエヌコーポレーション (2011/8/2)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4844362100
  • ISBN-13: 978-4844362104
  • 発売日: 2011/8/2
  • 梱包サイズ: 21 x 19 x 1.6 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.8 4件のカスタマーレビュー
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2015年3月11日
形式: 単行本
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2012年10月13日
形式: 単行本
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2012年10月19日
形式: 単行本
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2014年8月4日
形式: 単行本|Amazonで購入
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