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オランダの個別教育はなぜ成功したのか イエナプラン教育に学ぶ 単行本 – 2006/9/7

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

一人ひとりの個性を尊重する授業。教育の理想を追求したオランダのイエナプラン教育を詳細に報告する。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

リヒテルズ/直子
1955年生まれ。九州大学(教育学修士・社会学博士課程単位取得中退)出身。1981年から2年間、マレーシア国立マラヤ大学に留学。その後、農業開発技術協力専門家の夫(オランダ国籍)に伴い、通算15年間、ケニア、コスタリカ、ボリビアに滞在。1996年よりオランダに在住し、以後、翻訳・通訳業の傍ら、オランダの教育や社会情勢についての自主研究を続ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 240ページ
  • 出版社: 平凡社 (2006/9/7)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4582824498
  • ISBN-13: 978-4582824490
  • 発売日: 2006/9/7
  • 商品パッケージの寸法: 19 x 12.4 x 2.4 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.7 6件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

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トップカスタマーレビュー

形式: 単行本
私達の「美しい国」日本のために教育改革を推し進める政府関係者。

結局教員免許を10年で云々などと揉めてるのをニュースで見ると暗澹たる気持ちになる。

教育改革ならこういうことをすべきでしょう!と、この本を読むと痛切に感じてしまうのだ。

学年毎の学級編成ではなく、マルチエイジの学級編成

子供を椅子に縛りつけない、ルールに沿って動きながら学べる環境

オランダの個別教育イエナプラン教育は、子供たちの自発的な行為や子供同士の相互作用を有効に生かされたシステムだ。

そのイナプラン教育についての概要が第2部に掲載されていて、教育改革には時間も労力も要するのがとても良く分かる。

日本の教育改革は、時間も労力も省いて済ませようとしてるんじゃないかって、この第2部を読むと比較してしまった。
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形式: 単行本
現在オランダに暮らしている作者が、オランダの「個別教育」とその背景となっている「イエナプラン教育」を紹介しています。子どもたちを通して現在の日本の教育に危機感を感じている人が読めば、ため息が出るほどうらやましい話です。しかし、オランダにおいてもかつては「画一的で一斉」な授業が中心であったことや、おちこぼれを作り続けていたかつてのオランダ教育の反省として個別教育がはぐくまれたことを本書から読み取ることができます。そうであれば、いくら日本の教育の現状が先進国らしからぬ「画一で一斉的な教育主義」のものであっても、悲観するのは早いのかも知れません。

教育に希望が持てる一冊です。
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形式: 単行本
 すごい本である。日本の教育の流れを変えかねない。日本では、学力低下の原因を総合教育とゆとり教育の失敗に求めている。しかし、オランダやフィンランドでは、総合教育もゆとり教育も日本より進み、学力も高い。

 では、なぜ日本でうまくいかなかったのか。本書は、それに具体的に答えている。

 われわれは、個別教育というとマンツーマンかそれに近い教育を想定する。日本の学校の先生は、一人ひとりを大切にしようと努力するが、疲れ果ててしまう。

 しかし、オランダの個別教育は一人の教師が30名程度を相手にして行える。その教育方法は、目からウロコものである。
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