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佐藤学

オッリペッカ・ヘイノネン―「学力世界一」がもたらすもの (NHK未来への提言) 単行本 – 2007/7

オッリペッカヘイノネン (著), 佐藤学 (著), Olli‐Pekka Heinonen (原著)

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商品の説明

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

ヘイノネン,オッリペッカ
1964年生まれ。ヘルシンキ大学法学修士号取得。中学校教師を経て、1991~94年までフィンランド教育大臣特別顧問を務める。1994~99年まで教育大臣、1999年~2002年まで運輸通信大臣を歴任後、2002年にYLE(フィンランド国営放送)の取締役に就任。番組制作にも携わり、現在に至る。ほかにも、内閣委員会、経済審議会など、政治経済に関する委員会、理事会に所属する一方で、子どもの教育、スポーツ、社会活動、音楽、福祉、教会などに関する多くの委員会、理事会の委員を務め、多方面に活躍

佐藤/学
1951年、広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授。日本教育学会会長。日本学術会議第一部副部長。ナショナル教育アカデミー(米国)会員。子どもの学びを中心に据え、内外の実践から得た知見と理論をバックに実際の授業改革・学校改革に参画。1500校を超える全国各地の小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

登録情報

単行本: 91ページ
出版社: 日本放送出版協会 (2007/07)
言語: 日本語
ISBN-10: 4140812192
ISBN-13: 978-4140812198
発売日： 2007/07
梱包サイズ: 20.8 x 14.6 x 1.2 cm
おすすめ度： 8件のカスタマーレビュー
Amazon 売れ筋ランキング: 本 - 598,141位 (本の売れ筋ランキングを見る)
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K_1

フィンランド教育改革

2012年8月26日

形式: 単行本Amazonで購入

ＯＥＣＤのＰＩＳＡにおけるフィンランド学力世界一到達に最も貢献したひとりオッリペッカ・ヘイノネン氏と佐藤学氏との対話。ヘイノネン氏は２９才から５年間教育大臣となり、当時、深刻な経済危機に直面していた国家全体を改善するために、教育改革を大胆に進めていった。研究をかなり進めている佐藤氏からの質問にヘイノネン氏の返答が光る。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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tamano

教育をあえてスローダウンさせることで競争力を高められる

2010年8月29日

形式: 単行本Amazonで購入

国際社会の競争に勝ち抜く人材を育てたい・・・どの国でもそのように考えています。フィンランドでは、あえて授業のペースをスローダウンさせて、競争力のある人材の育成に成功しています。「競争させなければ学力は伸びない」という主張をされる方は多いですが、外国では異なる結果が出ているようです。本書一冊で「フィンランドの教育」として日本で喧伝されている内容は理解できますので、新書感覚で読まれるといいと思います。

とはいえ、フィンランドメソッドに「銀の弾丸」を期待している方は、この本をcriticalに読むことをオススメします。国としての文化、歴史、経済状況などあらゆる面で異なる外国の教育事例ですから、安易なマネは絶対に避けるべきでしょう。インタビュアーである佐藤学氏ですら、フィンランド訪問は３回しかないのですし、フィンランドについての負の部分への質問・言及は本書ではゼロです。アメリカ以上の銃社会であることも触れられていません。Heinonen氏のメッセージを正しく受け取ることができるかどうかは、読者次第です。

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mitimoto

フィンランド教育の秘密が知りたければ、他の本を読んだ方がよい

2012年7月3日

形式: 単行本Amazonで購入

フィンランド教育に関する本として５冊目に読んだのがこれ。

対談というかインタビュー本なので、あっと言う間に読み終えた。

今までの総まとめとして、教育改革を行った教育大臣が
何を述べているのか確認したくて手に入れたが、
フィンランドの教育について知りたいなら、
あまりよく分からないだろうという内容だ。

唯一目に付いたのが７３ページにある
「フィンランド社会に成人らしさの欠如、親らしさの欠如をみています」
「多くの人が…自分の行動に責任を負うことなく、
いつまでも自分のアイデンティティを探している」
と言う部分。

激しい変化の時代の中でも、自分の頭で考え、判断できる人間を育てるハズが、
なんかボンヤリ、フラフラしている人間ばかりになっちゃってる。
こんなハズではなかったのだが、、という嘆きなのかも知れません。

因みに私が読んだのはこれ。

教育立国フィンランド流教師の育て方
受けてみたフィンランドの教育
フィンランドの教育力―なぜ、PISAで学力世界一になったのか (学研新書)
フィンランド流社長も社員も6時に帰る仕事術

いずれも２００７年以降に出版された本で、
教師の立場から、留学生の視点から、
ビジネスマンの立場から、書かれた本。

最初の３冊を読めば、
フィンランド教育が立体的に理解できるはず。

４冊目はフィンランド人の仕事に対する考え方が分かる本で、
こちらはWEPで国際競争力ナンバー１と評価されている
フィンランドが垣間見える本です。

これらを読めば、学校間格差がない、教師は優秀、
…というフィンランド教育のキャッチコピー（？）が、
（日本の出版社の）誇大広告であるというのが分かります。

イジメもあるし、子供の飲酒喫煙問題もあるし、
銃の乱射事件もあるし、学校出てもフラフラしているのが普通だし。

ちゃんと勉強見てもらえなかったと愚痴っている親もいるし、
モンスターペアレンツもいるし。

ただ日本より学習日が３週間多いとか、教師が修士号以上を持ってるとか、
教員の採用は学校が行っていて、問題教師はクビにできるとか、
小学校に上がる前に１年間の準備期間があったり、
付いていけなかったら１年先延ばしにできるとか、
小学生でも留年があるとか、

日本に取り入れるべき制度が山ほどあるのも確かでしょう。

2008年8月10日

形式: 単行本Amazonで購入

フィンランドは当時２０代のこの若者にかけた。教育にお金をかけなければ国が滅びる。
日本の場合は愛国心に力を入れ手もいいと思う。戦前のほうの日本が今よりも人間性はよかったと思う。今の総理は本当に頼りない。教育に力をいれないともうだめであるし、馬鹿な親ができるとそこからまた馬鹿なこどもができる。なので一刻もなんとかしなければならない。
このままだと、せっかく意思のあるまじめな人が公立学校に入っても、結局まわりにのまれてしまい、能力が発揮されず終わってしまう。
どうせ、公立を使うならば自動的に入れる人間もよいほうがよい。

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いせむし

競争原理か平等原理か、教育の根本を問う

2008年10月30日

形式: 単行本

インタビュー本なので、
すらすら読むことができ、
なおかつインタビューアーの佐藤先生のまとめが分かりやすく端的。
帯に「世界最先端の「知」をやさしく紹介するシリーズ」とあるが、
まさにそのとおりです。

この本を読み進めると、
あまりの教育の有り様の違いに、
「日本の教育はこれでいいのか」と改めて日本の教育への疑問を感じます。

教育は日本や米国のような競争原理に基づくべきか、
それともフィンランドに代表されるヨーロッパ的な機会平等原理に基づくべきか。
教育の成果は個人に帰属するものか、それとも国家の共有財産か。
こういう根本的な教育論を考えさせる一冊です。

フィンランドと日本は大きく異なる状況だということが分かります。
フィンランドでは、
少人数教育が徹底し、教育への公費負担も大きく、教師への権限委譲が進んでおります。
その結果PISAでは学力世界一。
では日本はフィンランド型の教育を目指すべきか。
佐藤先生は多分フィンランド型へ舵を切りたいと考えていらっしゃいます。

しかし個人的には、
日本の場合、
高等教育のシステムが変わらない限り、
フィンランド型に移行することは難しいと思いますし、
そもそも「ゆとり教育は失敗だ」という声の大きな日本では、
直接的な模倣は困難だと感じます。
しかしフィンランドの試みには、
日本の教育再生に向けてのヒントはたくさんあるはずです。

この本を読むと、
読書は絶対に必要だと感じます。
日本ももっと図書館を作りましょう。

12人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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悠々自適

フィンランドの教育改革成功の立役者の生の声

2008年6月8日

形式: 単行本

フィンランドの教育改革を主導したオッリペッカ・ヘイノネン元教育相を教育学者・佐藤学氏がインタビューした記録である。フィンランドは１９９０年代初め、失業率２０％を越える不況に苦しんでいたが、この危機に際し、当時２０歳代だったオッリペッカ・ヘイノネン氏が教育相となり、氏の主導のもと、フィンランドは教育に関わる公務員を増やし、教育に莫大な予算を投入、即ち国の未来を背負う教育に投資、現場の教師達とも意思疎通を図りながら改革をやり遂げたのである。結果的にフィンランドは、IT産業の成長で景気を回復、経済成長と教育改革の両方を成功させた。そのポジティブな姿勢と議会を信頼し、現場と国民と話し合いながら改革を進めたエピソードに、本当の成功の理由を見た気がした。一見の価値あり、である。

13人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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柳野　健

今、最も注目すべき人物

2008年10月12日

形式: 単行本

　今、最も注目すべき人物です。
　フィンランドの失業率が２０％を超え経済活動が麻痺状態に陥っているとき、国を救ったのは、若干29歳の教育大臣ヘイノネン氏であったという。「不況を脱するためには、人という資源に投資するのが一番良い。教育にこそ未来がある」と大胆な教育改革をすすめた結果、フィンランドは学力世界一になると共に経済も世界一の競争力をもつようになった。
　フィンランドの教育は注目され類書も多いようだけれど、中心人物ヘイノネン氏にインタビューして直接語ってもらった本書の価値は大きい。
　大変感銘深い。心に響くヘイノネン氏の言葉をいくつか引用したい。
　「交換留学で、米国の先住民の高校で学んだ非常に大切なことのひとつは、「なぜ？」と疑問をもつことでした。自明のことというのは何ひとつなく、常に自分の頭で考えることを要求されたのです」
　「変化のスピードが激しい社会では、なぜそのような状態なのか、ほかの可能性もありうるのではないか、ということを絶えず考え続けなければならないのです」
　「経済成長のことは忘れるべきだと思います。わたしは、人の資質、人間の成長に集中すれば、経済的な成長はあとからついてくると思っています」
　ひとりひとりを大切にする、安心と信頼のある国として、日本が復活するためのヒントがあるようです。
　日本の場合、教育大臣として日本の未来を託すとすれば誰が？　小柴、小林、益川の3先生を大臣、副大臣、次官にすれば、７年くらいで、復活するかもしれない。ふと、そのような恐れ多いことを夢想しました。

12人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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シャムネコ37

成熟した国の若い指導者の慧眼

2007年9月24日

形式: 単行本

　35歳の首相が選んだ教育大臣は弱冠29歳のヘイノネン氏だった。
　1990年代始め、失業率20％の不況に苦しんだ国家が、瞬く間に克服した秘密は人への投資、教育にある。
　いまや学力世界一と評されるフィンランド、その理由の鍵をにぎるヘイノネン氏との対談集。
　「できんものはできんままで結構」と述べたどこかの国の長官とはえらい違いに驚かされる。
　精神的に成熟している国で活躍する若い指導者の慧眼を知る内容である。

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