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インテグラル理論 多様で複雑な世界を読み解く新次元の成長モデル 単行本 – 2019/6/15

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

「現代の最も重要な思想家」が示す「ティール組織」のベースにもなった未来型パラダイムの入門書。人・組織・社会、あらゆる課題を本質的に解決する。

著者について

著者:ケン・ウィルバー Ken Wilber
1949年、米国オクラホマ州に生まれる。
最初の著作『意識のスペクトル』以来、
トランスパーソナル心理学の代表的な理論家として知られるようになる。
その後、大著『進化の構造』とそれに続く一連の著作群を通して、自らの思想を文明論的なものへと拡張し、
現在はインテグラル理論(インテグラル思想、統合哲学)の提唱者として認知されている。
その革新的な業績から「意識研究のアインシュタイン」あるいは
「現代の最も重要な思想家の一人」とも呼ばれ、
米国元副大統領アル・ゴアもウィルバーの著作を愛読しているとされる。
映画『マトリックス』のコメンタリーを担当するなど、著名人との交流も多い。
著書の数は20以上に及び、世界中の言語に翻訳されている。
邦訳書は上記の他に『無境界』『ワン・テイスト』『万物の歴史』『インテグラル・スピリチュアリティ』
『実践インテグラル・ライフ』『存在することのシンプルな感覚』など多数。

監訳:加藤洋平 Yohei Kato
知性発達学者。
発達科学の最新の方法論によって、企業経営者、次世代リーダーの人財育成を支援する人財開発コンサルタント。
一橋大学商学部経営学科卒業後、デロイト・トーマツにて国際税務コンサルティングの仕事に従事。
退職後、米国ジョン・エフ・ケネディ大学にて発達心理学とインテグラル理論に関する
修士号(MA. Psychology)、および発達測定の資格を取得。
オランダのフローニンゲン大学にてタレントディベロップメントと創造性に関する修士号 (MSc. Psychology)、
および実証的教育学に関する修士号を取得 (MSc. Evidence-Based Education)。
人間発達と学習に関する研究の成果をもとに、人財開発コンサルタントとして
大手企業の人財育成プロジェクトを支援するためにラーニングセッションや成長支援コーチングを提供。
また、知性発達科学の理論をもとにした能力測定のアセスメント開発にも従事。
著書・監修等に『なぜ部下とうま くいかないのか 「自他変革」の発達心理学』『成人発達理論による能力の成長』
『リーダーシップに出会う瞬間 成人発達理論による自己成長のプロセス』(日本能率協会マネジメ ントセンター)、
翻訳書に『心の隠された領域の測定 成人以降の心の発達理論と測定手法』(IDM 出版)がある。
ウェブサイト「発達理論の学び舎」にて、発達理論に関する様々な情報を共有。

訳者:門林 奨(Shou Kadobayashi)
1988年生まれ、大阪府堺市出身。
京都大学理学部卒(地球物理学)、同大学院教育学研究科修士課程修了(臨床教育学)。
学生時代、関西でウィルバーとインテグラル理論に関する研究会を主催し、さまざまな職業や境遇の人と交流する。
卒業後、京都市内の高校で数学および物理の教員として3年間勤務するが、
自分の目指す理想を共有するための日本語の情報源がほとんどないことに直面し、離職。
現在はインテグラル理論や発達理論の分野を中心に、英語文献の翻訳を行っている。
翻訳論文に「自我の発達:包容力を増してゆく9つの段階」(日本トランスパーソナル学会)。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 日本能率協会マネジメントセンター (2019/6/15)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2019/6/15
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 408ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4820727346
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4820727347
  • 寸法 ‏ : ‎ 21 x 13 x 2.7 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.5 56個の評価

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2019年6月26日に日本でレビュー済み
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2019年11月18日に日本でレビュー済み
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2021年1月19日に日本でレビュー済み
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