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イラスト版 発達障害の子がいるクラスのつくり方―これが基本子どもが困らない35のスキル 単行本 – 2009/4/1

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

LD、ADHD、高機能自閉症等の子どもたちが、通常学級で安心して学ぶための方法をイラストで紹介。今、目の前にいる子どもに何をすべきか、この本を開けばすぐわかる、すぐできる。ちょっとした工夫や対応で、すべての子どもたちがいきいきと学べる教室に変わります。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

梅原/厚子
東京都目黒区教育委員会療育相談員。前東京都大田区立東調布市第三小学校校長。元東京都学校教育相談研究会会長。障害のある子に対する優しい対応は、通常の子にとっても暮らしやすさ、学びやすさを実現する、という観点から、現場の教師たちとともに、さまざまな具体的サポート法を考案している。「教師の温かく適切なサポートは、学級の子どもたちのよきモデル。子どもたちのピアサポートを引き出していきましょう」を合言葉に特別支援学級や通常学級の理論的・実践的研究に携わっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 102ページ
  • 出版社: 合同出版 (2009/4/1)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4772604502
  • ISBN-13: 978-4772604505
  • 発売日: 2009/4/1
  • 梱包サイズ: 25.4 x 18.2 x 1.4 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 5.0 5件のカスタマーレビュー
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2009年6月7日
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2013年3月26日
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2017年3月13日
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2016年3月20日
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2013年9月2日
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