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なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか がカートに入りました
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なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか (日本語) 単行本 – 2016/6/30

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商品の説明

内容紹介

「勉強しなさい」と親が言わなくても、子どもが自分から机に向かうやる気を育て、
変化の大きい時代でも、たくましく生き抜く力を子どもにつけさせたいと思う親の必読書です。


「下町のトップ校」と言われ、作家の芥川龍之介や堀辰雄を輩出した名門、
都立両国高等学校・附属中学校の現役英語教諭による、
家庭でもすぐに実践でき、学力を伸ばす教育法を解説します。

キーワードは、「教えない」。
著者の授業で教壇に立つのは生徒たち。あるいは生徒同士がペアやグループでお互い学び合います。
教師は教室の後ろで授業を見守るだけです。教師が教壇に立って教えなくても、英語能力を測るテスト(GTEC for STUDENTS)
のスコアは伸び続け、中学生で英検準1級を取る生徒もいるほどの実力をつけ、クラス全員が自然に英語を話しています。
英語以外の教科でも「教えない」授業で学力が伸び、大学受験でも成果を上げています。

この「教えない授業」とは、文科省が提唱する「アクティブ・ラーニング」の手法で行われるもので、
生徒の自立を促し、学ぶ楽しさを実感させることで結果として成績を伸ばす授業といえます。
家庭での教育でも応用ができ、本書では親がすぐに実践できる家庭での「教えない」教育方法についても具体的な手法を述べています。
2020年度に大学入試は大きく変わります。背景にあるのは、AI(人工知能)が台頭する時代でも、
グローバルな環境に対応し、コミュニケーション能力の高い人材を育てるためには、教育が変わらなければ立ちゆかないという危機感です。
今後、ますます不確実性が高まる時代、企業が求める人材を高校と大学教育が手を組んで育てていかなければ、
日本は立ちゆかないという危機感とも言えます。
著者がなぜ「教えない授業」という手法にたどりついたのかの試行錯誤の過程についても詳細に述べるとともに、
生徒や保護者、他の教科の教師らの手記も収録し、多角的に「教えない授業」の効果について検証しています。

内容(「BOOK」データベースより)

AI時代を生き抜くための逆説の教育法!「アクティブ・ラーニング」で成果を挙げる現役英語教師が実践。2020年度大学入試改革に備える必読書。

著者について

山本崇雄(やまもと・たかお)
東京都立両国高等学校・附属中学校主幹教諭
1970年東京都生まれ。1994年より東京の公立中学校で英語教師として教壇に立つ。2006年東京都立両国高等学校に赴任。同年新設された附属中学校で英語を教え、現在に至る。検定教科書『New Crown English Series』(三省堂)編集委員。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

山本/崇雄
東京都立両国高等学校・附属中学校主幹教諭。1970年東京都生まれ。1994年より東京の公立中学校で英語教師として教壇に立つ。2006年東京都立両国高等学校に赴任。同年新設された附属中学校で英語を教え、現在に至る。検定教科書『New Crown English Series』(三省堂)編集委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 231ページ
  • 出版社: 日経BP (2016/6/30)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 482223651X
  • ISBN-13: 978-4822236519
  • 発売日: 2016/6/30
  • 梱包サイズ: 18.8 x 13 x 2 cm
  • カスタマーレビュー: 5つ星のうち 3.7 16件のカスタマーレビュー
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16件のカスタマーレビュー

2018年4月20日
形式: Kindle版Amazonで購入
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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2017年2月22日
形式: Kindle版Amazonで購入
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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2019年12月8日
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2018年9月17日
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2016年12月7日
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ベスト500レビュアー
2019年8月23日
形式: 単行本
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2016年10月16日
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2016年7月14日
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