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[堀江 貴文]のすべての教育は「洗脳」である~21世紀の脱・学校論~ (光文社新書)
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すべての教育は「洗脳」である~21世紀の脱・学校論~ (光文社新書) Kindle版

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商品の説明

内容紹介

学校とは本来、国家に従順な国民の養成機関だった。しかし、インターネットの発達で国境を無視した自由な交流が可能になった現代、国家は名実ともに“虚構の共同体”に成り下がった。もはや義務教育で学ぶ「常識」は害悪でしかなく、学校の敷いたレールに乗り続けては「やりたいこと」も「幸せ」も見つからない。では、これからの教育の理想形とはいかなるものか? 本音で闘うホリエモンの“俺流”教育論!

内容(「BOOK」データベースより)

学校とは本来、国家に従順な国民の養成機関だった。しかし、インターネットの発達で国境を無視した自由な交流が可能になった現代、国家は名実ともに“虚構の共同体”に成り下がった。もはや義務教育で学ぶ「常識」は害悪でしかなく、学校の敷いたレールに乗り続けては「やりたいこと」も「幸せ」も見つからない。では、これからの教育の理想形とはいかなるものか?「学校はいらない」「学びとは没頭である」「好きなことにとことんハマれ」「遊びは未来の仕事になる」―本音で闘うホリエモンの“俺流”教育論!

登録情報

  • フォーマット: Kindle版
  • ファイルサイズ: 1524 KB
  • 紙の本の長さ: 175 ページ
  • 出版社: 光文社 (2017/3/20)
  • 販売: 株式会社 光文社
  • 言語: 日本語
  • ASIN: B06XGXMNW4
  • X-Ray:
  • Word Wise: 有効にされていません
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.2 98件のカスタマーレビュー
  • Amazon 売れ筋ランキング: Kindleストア 有料タイトル - 244位 (Kindleストア 有料タイトルの売れ筋ランキングを見る)
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カスタマーレビュー

トップカスタマーレビュー

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来年、小学生になる子供がいます。

題名を見て、即買いしました。

(こどもに)”三角食べ”をさせる必要がないことや、

(こどもには)”好きなことをさせていればいいのです”

言葉で、心が軽くなりました。

読後、爽快になりました。
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形式: Kindle版 Amazonで購入
これを読んで、「こんな自由な生き方、してる人いるのかな、ホリエモンだからできる、自分には無理だ」
と思う人は多いのではないかと思います。
なので、そういう生き方をすでにしている、名もない一般人の自分の例が参考になれば幸いです。

自分は、個人事業主を経て、法人を立て、仕事を受注して生計を立てています。
法人に属しているのは1人だけ。
法人と聞くと、「会社を作ったら、事務所を作って、人を雇って、あれこれしなきゃ・・・気が重い・・・」
と思うかもしれません。

しかし、会社の実態は、紙ペラ1枚です。
オフィスも従業員もありません。

そもそも会社と言うのは、財産を守るために作られた仕組みが出発点で、
必ずオフィスを構えなければならない、とかいう決まりは一切ありません。
しかも、この法人が信用となって、大手企業から仕事の受注を受けることが出来ています。

もちろん、それ相応のスキルが必要ではありますが、
小学生の時から、ずっとPCで遊んできた延長線上にあるので、
これも、自分では特に特別なことをしたとは思っていません。

自分がスキルを身につける時、
インターネットがなかったので1
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投稿者 Amazon Customer 投稿日 2017/5/10
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素晴らしい。正論。自分もバブル時代に社会人になったけど本当に日本の学校は今の時代にあっていない事がわかる。この本はこの事について詳しく書いてある。
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新しい視点を得る事ができました。
やりたいけどやれない
そう考えている人に読んで欲しい一冊です。
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本書を読んで、自分が洗脳されていることには気づいたが、じゃあそこから
一歩踏み出して何かを自分でやろうとする気にはなれない。。。

結局のところは、洗脳は解けていないのかもしれません。
おそらく多くの方がそうであると思うが、失敗したときのことを考えてしまう。

会社を辞めて、失敗いたら大きな借金を背負ってしまうのではないか?二度と正社員
として雇ってもらうことはできないのではないか?こんな不安は誰しもが持っているはず。
正直、ホリエモンはビジネスの天才だと思うし、彼の知名度・彼の能力があってこそできることが
多いと思う。しかしながら、一般の方でも独立し、成功している人も多数いる。そうした人と、
その他大勢は大きく違うのだろうか?もしかしたら本当にやるかやらないかだけの違いかもしれない。
本書を読んだから自分が独立するということはないが、何かには没頭してみたいとは思った。
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投稿者 Ciao 投稿日 2017/4/19
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一握りの国家を動かすエリート達を作り出す為に洗脳されてきた気がする。
普通の家庭って?普通の人って?
みんな違っていて、それが個性なのに、この国は画一的なみんなと同じじゃないと異端視される。そりゃ、みんなと同じ規格製品(人間)なら統一しやすいだろう。
催眠術から目覚める時が来てるのだろうと思う。
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またも納得。教育は国家や社会の洗脳装置。その通りの現状である。教育を受ける権利は国民にある。自己に適した教育を受ければよい。ネット高校も結構。学校にいかない選択肢も国民にある。しかし、本当に学校は洗脳装置なのか?そのように学校を変えたのは為政者である。そのような為政者を選択した責任は国民にある。国家や社会、企業も洗脳装置ではない。そのように利用して権力を維持している政治家や経営者が悪いのだ。教育基本法では教育の目的を「人格の完成」と「国家社会の有為な形成者」の育成においている。これ自体は問題ない。教育を学校で洗脳という手段で行う為政者が悪いのだ。憲法の人権規定は政府による国民の人権侵害を守るのが目的である。実は学校も、国家や社会も企業も洗脳装置ではなく、国民が主体性を発揮し自己実現を果たす場として機能すべき組織であるべきだ。学校には個人のみでは実現出来ない教育の可能性がある。学びたい者と教える者は必ず必要なのだ。洗脳装置ではない手段による新しい教育のあり方を考える契機として本書は有益である。お勧めの一冊だ。
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