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こんなとき、どうする?発達障害のある子への支援 中学校以降 (特別支援教育をすすめる本) 単行本 – 2009/3/1

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こんなとき、どうする? 発達障害のある子への支援●幼稚園・保育園 アスペルガー症候群[高機能自閉症]、ADHDを中心に こんなとき、どうする? 発達障害のある子への支援●小学校 アスペルガー症候群[高機能自閉症]、ADHDを中心に 知ってる?発達障害 ワークブックで考えよう ちょっとふしぎ 自閉スペクトラム症 ASDのおともだち ちょっとふしぎ 学習障害 LDのおともだち ちょっとふしぎ 注意欠如・多動症 ADHDのおともだち
こんなとき、どうする?発達障害のある子への支援 幼稚園・保育園 (特別支援教育をすすめる本1) こんなとき、どうする?発達障害のある子への支援 小学校 (特別支援教育をすすめる本2) 知ってる?発達障害ワークブックで考えよう (特別支援教育をすすめる本4) ちょっとふしぎ 自閉スペクトラム症 ASDのおともだち (あの子の発達障害がわかる本 1) ちょっとふしぎ 学習障害 LDのおともだち (あの子の発達障害がわかる本 2) ちょっとふしぎ 注意欠如・多動症 ADHDのおともだち (あの子の発達障害がわかる本 3)
書籍案内 発達障害のある子どもへの支援をわかりやすいイラストでやさしく紹介。子どもにとってのより適切な支援と、日々努力されている保育者に役立つ内容。幼稚園・保育園といった集団生活のなかでありがちなケースについてその場での対処法、 してはいけないNGな対応、具体的な支援の方法をイラストで紹介。子どもにとって適切で役立つ支援につなげる。 発達障害のある子どもへの支援をわかりやすいイラストでやさしく紹介。子どもにとってのより適切な支援と、日々努力されている教師に役立つ内容。小学校の通常学級で、ありがちなケースについて、適切な教育と支援のためにその場での対処法、してはいけないNGな対応、具体的な支援の方法をイラストで紹介。子どもにとって適切で役立つ支援につなげる。 登場人物たちの会話を読み進めながら、テーマごとに設けられたクイズやチェックで発達障害への理解を深めるワークブック。子供と大人が一緒に学ぶのにも最適な一冊。会話形式の構成で読みやすい。節ごとの「Qクイズ」に答えることで自分の考えがはっきりわかる。章のおわりの「チェック!」に○×で答え、自分の意見と比べて確認できる。 発達障害の子どもたちのさまざまな行動を取り上げ、そこで本人はどう感じているかを本人の言葉で説明してもらい「そうだったのか」とまわりのお友達も自然と理解できるように構成。 発達障害の子ども本人が「どう思っているのか」から「こうすればうまくいく」まで丁寧に解説。また、コラムを設け発達障害の子どもたちの特徴や動の理由を医学の立場から正確に提示します。 「計算ができない」「九九がおぼえられない」「漢字が書けない」「音読が苦手」など、LD(学習障害)の子どもたちは、学校のさまざまな場面で、苦手なことやできないことにぶつかり、とまどっています。LDとは、どんな障害なのでしょう。どうして、得意なことと苦手なことにばらつきがあるのでしょうか。子どもたちがぶつかるさまざまな場面をイラスト付きのストーリーで紹介しながら、LDの特性を解説。どんな工夫をすれば手助けになるのかを考えます。 「よけいなことを言ってしまう」「すぐにカッとなる」「うっかり忘れる」「遅刻が多い」などととらえられがちなADHDの子どもたちですが、キラキラしたひらめきや才能を秘めています。ADHDの子どもたちと向きあいながら、素敵なところをひきだしていくためには、どんな工夫ができるのでしょうか。学校で、よくあるエピソードを紹介しつつ、ADHDの子どもたちがどんなことに困っているのか心の声に耳を傾け、解決策を紹介します!

商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

主として通常学級に在籍している発達障害が疑われる子どもたちのケースを取り上げており、知的障害を伴わない自閉症(高機能自閉症、アスペルガー症候群など)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、LD(学習障害)などへの支援を中心としています。LDについては、自閉傾向のあるLDのケースを紹介しています。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

内山/登紀夫
精神科医師。専門は児童精神医学。順天堂大学精神科、東京都立梅ヶ丘病院、大妻女子大学人間関係学部教授を経て、2009年4月より福島大学大学院人間発達文化研究科学校臨床心理専攻教授およびよこはま発達クリニック院長。1994年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て米国ノース・カロライナ大学TEACCH部シャーロットTEACCHセンターにて研修。1997~98年、国際ロータリークラブ田中徳兵衛冠名奨学金を得て、The centre for social and communication disordersに留学。Lorna Wing博士、Judith Gould博士のもとでアスペルガー症候群の診断・評価の研修を受ける

中山/清司
大阪市立大学文学部人間関係学科卒、和歌山大学大学院障害児教育修士課程修了。2002年、米国ノース・カロライナ大学TEACCH部インターン。現在、京都市発達障害者支援センター「かがやき」副センター長、大阪府発達障がい者支援センター「アクトおおさか」スーパーヴァイザー、自閉症スペクトラムの子どもたちのためのプライベート・スクール「天才塾bon」主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ ミネルヴァ書房 (2009/3/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2009/3/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 101ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4623053679
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4623053674
  • カスタマーレビュー:
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2010年4月27日に日本でレビュー済み
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