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「多文化グループワーク」による言語と文化の創造学習: 知識科学の視点から見るアクティブ・ラーニング (日本語教育学の新潮流 20) 単行本 – 2017/12/27


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商品の説明

内容紹介

本書は、知識科学の視点から、異なる言語・文化的背景を持つメンバーによるグループワークの授業を分析したものである。
グループと個人、それぞれのレベルにおける知識変容と人間的成長を考察したうえで、多文化グループワークにおいて知識が創造されていく過程をモデル化。
真に創造的な学習につなげるための理論と実践が描かれる。

著者について

李 暁燕(LI XIAOYAN り ぎょうえん)
九州大学大学院比較社会文化研究院助教。
北陸先端科学技術大学院大学(JAIST)知識科学研究科修了。博士(知識科学)。
大連外国語大学日本語学科助教・講師、北陸大学国際交流センター講師を経て、2013年より現職。
専門は、知識科学の観点による第二言語習得論、多文化理解。
主な論文に、「Toward an Integrated Approach to Teaching Japanese Language and Culture: A Knowledge Perspective」(2010年、Intercultural Communication Studies, 18(2), pp.285–299)、
「Knowledge Creation through Inter-Cultural Communication in Multi-Cultural Group work」(2013年、Intercultural Communication Studies, 21(1),pp.229–242)、
著書に『日本語教材研究の視点』(2016年、くろしお出版)などがある。
博報財団第10回「児童教育実践についての研究助成」優秀賞受賞。


登録情報

  • 単行本: 234ページ
  • 出版社: ココ出版 (2017/12/27)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4904595963
  • ISBN-13: 978-4904595961
  • 発売日: 2017/12/27
  • 梱包サイズ: 21.6 x 15 x 1.4 cm
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