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「勉強しなさい!」を言わない授業―年間を通して、クラス全員の成績を上げ続けるなんて簡単だ! 単行本 – 2006/11/1

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商品の説明

内容紹介

なぜ、少人数は有効ではないか/成績を研究することに関して/成績の上がる学び合い/我々の授業/実践1/技能の上がる学び合い/実践2/学び合う関係/改めて、なぜ成績が上がるのか/心と頭/競争と協同/管理者としての教師/未来の学校

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

西川/純
1959年東京生まれ。1982年筑波大学第二学群生物学類卒業。1984年筑波大学教育研究科修了(教育学修士)。1985年都立高校教諭。1989年上越教育大学助手。1990年科学教育研究奨励賞(日本科学教育学会)。1993年平成5年度表彰(財日本教育研究連合会)。1995年上越教育大学助教授。1998年理科教育研究奨励賞(日本理科教育学会)。2000年理科教育学会賞(日本理科教育学会)。2002年上越教育大学教授。2003年博士(学校教育学)。2006年年会発表賞(日本科学教育学会)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 単行本: 208ページ
  • 出版社: 東洋館出版社 (2006/11/1)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4491022143
  • ISBN-13: 978-4491022147
  • 発売日: 2006/11/1
  • 梱包サイズ: 21 x 15 x 1.8 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 5.0 1 件のカスタマーレビュー
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『学び合い』はこれまでの授業観を180度変えられてしまうものでした。
「子どもたちは有能である」「教師の仕事は子どもに教えることではない」
なんて聞くとかなりうさんくさい感じがしますが、
10年以上の研究蓄積とここ2年での現場への浸透具合は目を見張るものがあります。

特筆すべきは『学び合い』がブログによる口コミで全国に広がっていること。
著者である西川純教授のブログには『学び合い』実践者ブログへのリンクがずらり。
[...]

各地の『学び合い』研究会の打ち上げは大いに盛り上がり、
別の地方から来た人が「うちの地域でも『学び合い』の会をやります!」と宣言するのが定番らしい。

予算がつかないとできない少人数学級や習熟度別授業と違って、
一人ひとりの教員が明日から実践でき、かつ仕事に余裕が生まれるという画期的な授業です。

『学び合い』の全国への広がりについてはこちらが詳しいです。
[...]
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