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「ダメな教師」の見分け方 ちくま新書 (547) 新書 – 2005/7/6

5つ星のうち 2.9 14件のカスタマーレビュー

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商品の説明

内容(「BOOK」データベースより)

「ゆとり教育」と「学力低下」の間で迷走を続けている教育改革の鍵は、教師が握っているにもかかわらず、そこがほとんど手付かずのまま放置されている。なぜか?そこにはどのような力学が働いているのだろうか。著者は公私立高校の教師や管理職を歴任し、塾・予備校の管理・運営に責任者として携わり、今なお教育NPOに関わるなど、教育のあらゆる局面に立ち会ってきた。教育委員会や教員組合、PTAとの関係なども含めて、不透明な教師社会の実態を解明し、ラジカルではあるが実現可能な改革案を提示する。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)

戸田/忠雄
1937年神戸市生まれ。東北大学教育学部卒業。長野県の私立、公立学校の教師、公立高校長、信学会長野予備学校長などを歴任する。退職後は教育アナリストとして講演、ラジオコメンテーター、著述活動などに専念し、現在はNPO法人XYサタデースクール代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


登録情報

  • 新書: 302ページ
  • 出版社: 筑摩書房 (2005/7/6)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4480062475
  • ISBN-13: 978-4480062475
  • 発売日: 2005/7/6
  • 梱包サイズ: 17.2 x 10.6 x 1.6 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 2.9 14件のカスタマーレビュー
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カスタマーレビュー

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2006年6月30日
形式: 新書|Amazonで購入
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2008年12月17日
形式: 新書
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VINEメンバー2008年11月20日
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2011年4月29日
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2007年4月10日
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2006年9月18日
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2005年7月19日
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2005年12月30日
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0コメント| 26人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか? 違反を報告

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