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東大脳の作り方 (平凡社新書)
 
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東大脳の作り方 (平凡社新書) (新書)

by 安川 佳美 (著)
2.6 out of 5 stars  See all reviews (35 customer reviews)
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Product Description

内容（「BOOK」データベースより）

「東大脳」的思考とは何か―それは、自分の人生を自ら切り拓く意志を持ち、設定した目標にむかって努力することのできる思考形態。周りに流されるのでなく、強靱な意志を持った子どもに育てるにはどうしたらいいか?難関大学突破の鍵となるのは子どもの資質か、親の力か?19歳の東大理科3類現役学生が自らの生い立ちを通して語る異色の子育て論。


内容（「MARC」データベースより）

周りに流されるのでなく、強靭な意志を持った子どもに育てるにはどうしたらいいか? 難関大学突破の鍵となるのは子どもの資質か、親の力か? 19歳の東大理科III類現役学生が自らの生い立ちを通して語る異色の子育て論。
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Product Details

  • 新書: 224 pages
  • Publisher: 平凡社 (2006/9/12)
  • ISBN-10: 4582853382
  • ISBN-13: 978-4582853384
  • Release Date: 2006/9/12
  • Product Dimensions: 6.7 x 4.2 x 0.6 inches
  • Average Customer Review: 2.6 out of 5 stars  See all reviews (35 customer reviews)
  • Amazon.co.jp Sales Rank: #204,158 in 本 (See Bestsellers in 本)

    Category Ranking:

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43 of 50 people found the following review helpful:
1.0 out of 5 stars あとがきを見てから読むことをお勧めする, 2007/5/28
By たこやき21 (東京都) - See all my reviews
(TOP 500 REVIEWER)   
著者の体験記が延々と書かれているだけ、ともいえるが、これも一つの教育論なのだろう…と思う。ただし、だとしてもお粗末な部分が多すぎる。
例えば、調べられることを全く調べていない点。著者は自身の母校の教育方針などを書いているのだが、「こういう方針なのだと思う」「こういう狙いがあったのだと思う」などという書き方に終始する。本来、このような形で書くのであれば、取材くらいはすべきである。このようなものが多すぎる。本題ですらこの状態であり、余談となる社会論など、ただのワイドショーレベル。全く読むに堪えない内容になってしまっている。
あとがきによれば、「何か本を出版したくて、そこで自分が書けるのが何なのかを考えてこれにした」とのこと。つまり、伝えたいことなど何もないのである。読む価値はない。
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25 of 29 people found the following review helpful:
1.0 out of 5 stars 本の表題を変えた方が良い・・・でないと、だまされる, 2007/7/19
By donkandon (神奈川県) - See all my reviews
表題にだまされた感が否めない一冊であった。
表題は、第1章の「私の東大理３受験奮闘記」の方が良かったのではないかと思わざるを得ない。
というのも、本書の220頁のあとがきに「・・・、自分の生い立ちや体験記をつらつら書いていくだけではただの自己満足になってしまいます。そのあたりのバランスをとるのに、準備期間の実に半分以上が費やされました。・・・」とあるが、まさにこの本は「自分の生い立ちや体験記をつらつら書いていくだけではただの自己満足になって」います。
東大脳の持ち主といえども、まだまだ二十歳そこそこの子供・・・世間を知らなさ過ぎる。
やはり東大現役生の著書はどれもこれも幼いものであると思う。
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14 of 16 people found the following review helpful:
1.0 out of 5 stars 期待感の裏切りMAX, 2008/2/27
読書前の期待が、ページをめくるごとに薄れていく感覚が、極めてスリルであった。
まずタイトル。本書の購入者は少なからず、自分に適用したり、それが不可能だとしても、後進の育成への参考文献としての位置付けを狙う人も多いはず。
しかし、このタイトルは本書の内容に則していない。語呂で合わせるのなら「東大脳の使い方」、「作り方」に拘るのであれば「官僚脳の作り方」、もしくは、内容で命名するのであれば、「東大合格日記」くらいが適切である。

　もともと、著者は学習能力と自己管理力が特段に優れていて、その資質を十分すぎるほど有効に使っていることに本文の大半が割かれている。まさに完全主義者の見本といえる。学習サイクルというか、ルーティンを完遂できる精神力は、凡人では理解を超える存在といえ、本書もそのレベルが実行可能な人には有用な内容と考えられる。本人レベルでは、選択科目の決定や、進学受験などでの苦悩はあったようだが、その時点で既に完成していた「東大脳」での判断であり、東大合格は条件をコンプリートするための項目でしかなかったと読める。
読者として残念なのは、最初からすでに「完成型」からのスタートであって、知りたいのはそこに至る「プロセス」としての「東大脳の作り方」である。もともと存在していた超一級品のおつむの自慢話と「東大脳」の定義を長々と説明されても、庶民の共感は得られないのだ。
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