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日本人のしつけは衰退したか―「教育する家族」のゆくえ (講談社現代新書 (1448))
 
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日本人のしつけは衰退したか―「教育する家族」のゆくえ (講談社現代新書 (1448)) (新書)

by 広田 照幸 (著)
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Product Description

出版社／著者からの内容紹介

礼儀正しく、子どもらしく、勉強好き。パーフェクト・チャイルド願望は何をもたらしたか。しつけの変遷から子育てを問い直す。

「パーフェクト・チャイルド」──しかしながら、大正・昭和の新中間層の教育関心を、単に童心主義・厳格主義・学歴主義の三者の相互の対立・矛盾という相でのみとらえるのは、まだ不十分である。第一に、多くの場合、彼らはそれら三者をすべて達成しようとしていた。子供たちを礼儀正しく道徳的にふるまう子供にしようとしながら、同時に、読書や遊びの領域で子供独自の世界を満喫させる。さらに、予習・復習にも注意を払って望ましい進学先に子供たちを送り込もうと努力する──。すなわち、童心主義・厳格主義・学歴主義の3つの目標をすべてわが子に実現しようとして、努力と注意を惜しまず払っていた。それは、「望ましい子供」像をあれもこれもとりこんだ、いわば「完璧な子供＝パーフェクト・チャイルド」（perfect child）を作ろうとするものであった。──本書より



著者紹介

1959年、広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京大学大学院教育学研究科助教授。専攻は、教育社会学、教育史、社会史。著書に『陸軍将校の教育社会史』──世織書房、『学歴主義の社会史』（共著）──有信堂高文社、『士族の歴史社会学的研究』（共著）──名古屋大学出版会──など。

Product Details

  • 新書: 214 pages
  • Publisher: 講談社 (1999/04)
  • ISBN-10: 4061494481
  • ISBN-13: 978-4061494480
  • Release Date: 1999/04
  • Product Dimensions: 6.8 x 4.2 x 0.6 inches
  • Average Customer Review: 4.4 out of 5 stars  See all reviews (13 customer reviews)
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日本人のしつけは衰退したか―「教育する家族」のゆくえ (講談社現代新書 (1448))
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17 of 19 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars 親バッシングにNO！, 2007/6/6
By ロラ (東京都荒川区) - See all my reviews
身勝手な理由で給食費を払わない親、子供より自分中心な親、子供のしつけを学校まかせにする親、学校に異常なクレームをする親など、親の中のごく一部の人の行いをやり玉に挙げ、さも全ての「いまどきの親」がそうであるかの様に決め付けてバッシングするのが最近特に流行っているように思います。そんな中で、したり顔で「いまどきの親は昔の親に比べて…」と嘆くワイドショーのコメンテーターの顔面に叩きつけてやりたいのがこの本です。

この本は、様々な資料を分析し、「いまどきの親は…」というのが単に過去を美化しているだけだということを指摘しています。要するに、元々ほとんどの親はそこそこうまく子育てをしており、今の親がダメな訳でも昔の親がすばらしかった訳でもない(むしろ、今の親の方が家庭での教育を熱心に行っており、そのせいで親の負担が増え過ぎてしまってさえいる)。にもかかわらず、若い親への執拗なダメ出し(年寄りのやっかみ)が行われ、「しつけを間違うとお前の子供がとんでもない事をしでかすぞ」という脅迫めいたメッセージすらいろんな所から垂れ流され、親に無用な不安を抱かせているという訳です。

この本が出版されたのは1999年ですが、最近の親バッシングや親の不安につけこむような言説の多さを考えると、こうした傾向は今も続いているように思えます。こういう親を苦しめる傾向をなくす為にも、最近の若い親バッシングにはNOをつきつける必要があると思います。

私はこの本を読んで、いまどきの親をバッシングする暇があったら、この本を読んで親の不安について考えた方が絶対に良いと思いました。
最近の親や子育てについて考えたい全ての方にオススメです。
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13 of 15 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars 目から鱗のしつけへの意識の変遷, 2007/4/1
By 糸音 - See all my reviews
(TOP 500 REVIEWER)   
「家庭の教育力が落ちた」
「最近の家ではまともなしつけが出来ていない」
「昔の家庭ではきちんと子どもをしつけていた」
新聞やテレビを見ても、書店で書架を眺めても最近の家庭の教育を弾劾する論調が目につく。
そんなに最近の家庭は、親はダメになったのか？
昔はそんなに良かったのか？

この書ではそんな通俗的な見解に正面から疑問をぶつける。
社会学の手法を用い、当時の文献や文章を読み込み、統計を分析する。
科学の手法から浮かび上がった家庭の教育力の変遷は衝撃的である。
通俗的な見解とはまったく逆、教育における家庭の関与は年々増大している。
家庭の教育力は低下するどころか、増強していると言ってもよい。
そして今日の教育課題・教育問題はかえって家庭が多くの負担を強いられていることから発生しているとも言えるということである。

現代の家庭のモデルは都市の中産階級のモデルである。
父親は働く。母親は家庭を守る。
そのモデルは教育にも大きな影を落とす。
著者は戦前・高度成長期・１９７０年代に大きな変動を見る。
それは農村の疲弊と都市の中産階級の発達である。
学校や地域に全てを任せず、子どもの教育を親が設計する家庭。
そんな中間層の「教育する家族」が次第に広がることにより、しつけや教育への認識が変化してきたと明快に分析する。

この書は１９９９年に出版されている。
しかし、今でも家庭の教育力についての報道は十年一日の感がある。
思いこみと迎合のみで報道をたれ流し、科学的な視点を欠くマスコミの認識と能力の低さが実感できる。
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8 of 9 people found the following review helpful:
4.0 out of 5 stars イメージを覆す, 2006/2/17
By 南風 (川崎市) - See all my reviews
　家庭の教育力が低下しているといわれる。確かに青少年が引き起こす様々な事件が世を賑わしているし、若者たちのマナーの悪さを嘆く「大人」も多い。そういった現象は家庭の教育力の低下によるものなのか？というのが筆者の最大の問題意識である。
　筆者は学校と地域、そして家庭という子どもの教育を担う主体の関係の変化を歴史を通じて分析することによってこの問題を明らかにしていく。そこで描かれる現実は私たちの常識を見事に覆してくれる。日本人のしつけは衰退していないし、家庭の教育力が低下しているわけでもない。家庭がしつけの主体として捉えられ始めてきたのは高度成長期であり、それ以前の家庭はむしろ教育という機能をあまり大きくは果たしてこなかったのである。
　私たちはえてして「分かりやすい答え」を求めがちだ。本書が指摘するしつけの問題というのはその際たるものであるのだろう。本書において筆者は歴史に基づいてそのことを明らかにしてくれている。
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Published on 2004/9/15 by BCKT

5.0 out of 5 stars きわめて示唆に富む
教育のイメージをたどる上で有益な本。特に今も昔もほとんどの親が
教育の「内容」にはまったく関心がない（どうでもいい）
のだということに気づかされる。... 続きを読む
Published on 2004/3/25 by 摩人

4.0 out of 5 stars 「しつけ」を問い直す
私たちは今、荒れた青少年たちの増加をなげいてはいないか。
著者は少年犯罪を歴史的にたどっていくことによって
「しつけ」を無批判に肯定する言説に挑戦し... 続きを読む
Published on 2002/4/6

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