熱血！青年塾長！

読解問題に集中して欲しかった, 2013/4/10

私は福嶋先生などの「論理思考力養成系」の先生方の指導方法を活用して、生徒に国語の
指導を行ってきた。だが、基礎訓練を終えただけで読解問題に取り組んでもらうと、まだ
十分について来られない生徒たちが大勢いた。とりわけ、読解問題対応のツールが必要
だったので、私は今までにかなりの量を自作してきた。そして今回、本書を手に取ったの
だが驚くべき現象が起きた。私の作成プリントの内容と、福嶋先生の問題集の内容が９割
程度重複していたのである。

実力下位の私ですら、かなりの成果をあげている内容である。ゆえに、本家の一人である
方の内容が秀逸なのは間違いない。従って、本書のみを購入された方は、前半で基礎訓練
も行うことができるので★４つ以上の価値がある。

しかし、『本当の国語力』系の方の問題集を購入している方にとっては、非常に重複箇所が
多いことになる。本書はあくまで基礎的な論理思考力を『本当の国語力』系で鍛えた人間が
テストの点数や偏差値を伸ばすために行うべき内容となっている。『本当の国語力』系の
問題集と、本書との相乗効果は尋常ではない。それゆえに、重複内容が著しく多い問題点は、
大幅減点せざるを得なかった。

内容は秀逸であり論理的思考力を確実に伸ばし得る。, 2013/4/10

論理的思考力を確実に養成するノウハウは、日本の教育界全体で平成25年時点において
未確立だと言わざるを得ない。（とはいえ、公立中高一貫校の登場など、思考力重視の傾向
が増えてきつつはある。）そんな中で、筆者は子供たちの論理的思考力を確実に伸ばす
ノウハウを提唱し続けている実力派の教育者の一人が筆者である。

内容はやはり秀逸である。前作の問題集を私は多くの子供たちに取り組ませ、実際に成果を
あげてきた。その内容を上回る内容となっている。また、前作を購入済みであれば、重複して
いる部分は「特に重要点」として学習に取り組むことで、福嶋式の根幹を習得できること
だろう。

『論理的思考力を鍛える超シンプルトレーニング』で見受けられた、かなりの内容重複という
問題点でも大きく改善が図られていた。私は個人的に筆者の人柄が好きでなかったが、改めて
筆者の実力を再認識すると共に、筆者の誠実さも感じさせられた内容であった。

個別指導法としては学習しょうがい等の有無に関係なく有用, 2013/4/10

集団指導でなく個別指導が許される状況においては、生徒への対応を細やかに行える
利点がある。アセスメントをしっかりと行い、その子にあった指導法を選択すること。
これが個別指導の最大の利点の一つだと言える。そういった意味では、本書は生徒への
アセスメント方法に関する記述が詳しい。しかも学習しょうがいの子供でも対応できる
レベルなので、当然ながら一般の生徒に対しては尚のこと効率の良い指導方法となりうる。

近年個別指導式の塾が数多く見受けられる。当然のこと授業時間数が多くなり、バイトを
活用し無い限りは社員の人間が対応することになる。業務時間を逼迫させ、実際には一人
一人の生徒の個性や資質を開花させるまでの指導を行うことは困難であろう。だが、部分的
にでもこの種のノウハウを活用し、充実した進学・教育指導を実践することが望ましい
と言える。我々教育者はThinkerではなくDoerなのであり、実践と成果が必要だからだ。

ただし、筆者は常に国語の成績が最高レベルであったり、数か月の勉強で早稲田大学政経へ
の合格を果たすなど、天才的な部分があるように感じられる。天賦の才能が無い人間が確立
した学習法であれば、更に説得力があったように感じられた。私も含め、多くは凡人だから
である。