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出版社 / 著者からの内容紹介
授業技術の向上とICT活用、わかる・できる授業のためのICT活用場面の例、教室環境づくり、体験型の教員研修の実施ノウハウなどについて、ビジュアルにより詳細に解説。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
高橋 純
1972年生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、横浜国立大学大学院教育学研究科修了。修士(教育学)。富山大学大学院理工学研究科修了。博士(工学)。園田学園女子大学情報教育センター・助手を経て、富山大学人間発達科学部・准教授。上越教育大学・客員研究員、富山県総合教育センター・客員教授を併任。専門は教育工学、情報教育。教育の情報化に関する研究に従事。第17回日本教育工学会研究奨励賞受賞。文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員
堀田 龍也
1964年生まれ。東京学芸大学卒、電気通信大学大学院修了。東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、静岡大学情報学部助教授、独立行政法人メディア教育開発センター准教授、文部科学省初等中等教育局参事官付(情報教育担当)参与等を経て、2009年4月より玉川大学学術研究所・准教授。研究領域は教育工学・情報教育。文部科学省中央教育審議会専門部会委員、文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員など、教育の情報化に関する政策編成の委員を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1972年生まれ。横浜国立大学教育学部卒業、横浜国立大学大学院教育学研究科修了。修士(教育学)。富山大学大学院理工学研究科修了。博士(工学)。園田学園女子大学情報教育センター・助手を経て、富山大学人間発達科学部・准教授。上越教育大学・客員研究員、富山県総合教育センター・客員教授を併任。専門は教育工学、情報教育。教育の情報化に関する研究に従事。第17回日本教育工学会研究奨励賞受賞。文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員
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